3 一只贝公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《一只贝》第二课时一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、读课文，感受贝的默默无闻，体会贝经历了磨难才创造了辉煌。二、教具准备课件展示课文中表现贝可怜又可敬的句子的投影片。三、教学过程：（一）导入1、复习导入2、说一说课文讲了一个怎样的故事。（二）品读课文：1、通过读课文，你认识到这是

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所属课文：3 一只贝

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3 一只贝公开课教案

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关键词：3 一只贝公开课教案

正文

《一只贝》第二课时

一、教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、读课文，感受贝的默默无闻，体会贝经历了磨难才创造了辉煌。

二、教具准备

课件展示

课文中表现贝可怜又可敬的句子的投影片。

三、教学过程：

（一）导入

1、复习导入

2、说一说课文讲了一个怎样的故事。

（二）品读课文：

1、通过读课文，你认识到这是一只怎样的贝？（课件出示句子“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”）

2、师：为什么既说它可怜又说它可敬呢？接下来我们就更深入地去认识这只贝。

3、体会贝的“可怜”。

（1）为什么说它是一只可怜的贝呢？请大家用心读课文，画出有关句子。（2）学生自读自悟，同组交流。

（3）展示交流结果。（课件出示句子）

①蚂蚁、虫子立即围拢过来，将他们的软肉吃掉，只剩下两片硬硬的壳。

②因为有一粒沙子钻进了它的壳内，那是粒十分坚硬的沙子，又带有棱角，这只贝无论如何也不能挤碎它，只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了光泽，没有了图案，它失去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着，说不出来。

③壳已经破烂，很不完整了。

④他们发现了这一只瓦砾似的贝壳，用脚踢飞了。

⑤这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。

（4）总结归纳，有感情地朗读这些句子。（板书：受尽折磨）

4、体会贝的“可敬”。

（1）这是一只可怜的贝，那么我们有从哪里看出它又是可敬的贝呢？

（2）默读课文，找到相关语句。

（3）交流。

它的壳上越来越没有了光泽，没有了图案，它失去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着，说不出来。

这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。

（4）总结：这只贝受尽折磨，默默无闻，最终磨制了珍珠，创造了辉煌。（板书：奉献珍珠）

5、品味升华。

（1）这只贝遭遇不幸很可怜，但是创造辉煌更可敬。现在，我们再来读一读第三自然段，我们该用什么语气去读呢？（可敬）学生齐读。

（2）改写句子“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”

你觉得这只贝是更可怜还是更可敬呢？那么你认为这句话应该怎样改一改呢。

板书：更

（三）总结全文

：学习了课文，你有什么感想吗？

四、语文主题阅读：

1、自由阅读《贝壳》、《山里的孩子》两篇主题

阅读课文。

2、画出好的句子，读给你的小伙

伴听，并把你

的感受写在书中的空白处。

五、作业内容：

1、向大家推荐两篇阅读精选《桂花雨》和《心田上的百合花》，课下进行阅读。

2、把你搜集到的好词好句，写在你的积累运用本中。

3、完成课后第5题.

六：板书设计：

可怜受尽折磨

一只贝

更可敬奉献珍珠

关于本教案的常见问题

Q：3 一只贝公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一只贝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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