有余数的除法ppt课件课堂实录
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未知
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关键词：有余数的除法ppt课件课堂实录
正文
认识有余数的除法
一、教学目标
知识和技能1、初步理解余数的概念及有余数除法的意义,继续培养学生解决问题的能力。
过程和方法2.结合具体活动引出“余数”,让学生理解有余数除法的意义。
情感、态度和价值观
3、初步培养学生观察比较概括的能力,使学生体会到生活中处处有数学,培养学生能清楚的表达和交流解决问题的过程。
二、教具学具:糖块,核桃,圆形纸片
三、重点:通过操作,初步理解余数概念。
四、难点:根据描述列出有余数的除法算式。
五、教学过程:
(一)启发谈话,复***均分。
教师出示“分糖块”
师:12块糖,每盘放4块,可以放几盘?
学生抢答
接着教师又拿出一个盘子,如果把这些糖放在4个盘子里,每盘放几块?
(二)自主探究,学习新知
大家想不想吃核桃呢,今天老师带来了核桃。不过,今天老师给大家带来的谁来数一数这里有多少个核桃?
你们来帮老师算一算,如果每4个放一盘,能放3盘,每盘放3个,可以放4盘,如果每盘放五个呢?
试着用自己喜欢的方法分一分。
(三)分铅笔活动
(1)我这里有10支笔,平均分给2个人,怎么分?学生动手操作,并列出除法算式。
10÷2=5(支)
(2)师:如果平均分给3个人呢?
10÷3=3(支)······1(支)
(3)分画片
师:我们手中有21张画片,每个小朋友分5张,可以分给几个人?有剩余吗?
小组讨论、交流,然后引导集体交流汇报
21÷5=4(个)······1(张)
读作:21除以5商4余1
(4)建立余数的概念
上面的算式有的是正好分完,有的剩余不能正好分完。今天我们学习的就是这类还有剩余的除法问题,我们把剩余的数叫做余数。
(四)拓展练习,巩固新知
1、练一练,1题
指导学生观察题意,然后独立完成,教师订正
2、练一练,2、3题
学生完成算式后,说说每一部分的名称。
(五)课堂小结:这节课我们学习了有余数的除法,当平均分有剩余时,我们把剩余的数叫做余数,余数必须比除数要小。
板书设计:
认识有余数的除法
分画片:21÷5=4(个)······1(张)
余数
读作:21除以5商4余1
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- 上传时间： 2018-05-08 15:35:00
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来自：学校：高碑店市方官镇育英中心学校
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