学生实验教案和课堂实录｜教案在线预览

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平抛实验教学设计教学目标知识与技能：（1）知道平抛运动的条件和相应控制方法（2）知道用实验获得平抛运动轨迹的方法（3）知道判断运动轨迹是否是抛物线的方法（4）知道测量初速度时需要测量的物理量（5）会推导平抛初速度的表达式，会计算平抛运动的初速度过程与方法：（1）通过学生设

资料类型：教学教案文档

所属课文：学生实验

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2018-07-13 09:25:00

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学校：内黄县第一中学分校

学生实验教案和课堂实录

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2018-07-13 09:25:00

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关键词：学生实验教案和课堂实录

正文

平抛实验教学设计

教学目标

知识与技能：

（1）知道平抛运动的条件和相应控制方法

（2）知道用实验获得平抛运动轨迹的方法

（3）知道判断运动轨迹是否是抛物线的方法

（4）知道测量初速度时需要测量的物理量

（5）会推导平抛初速度的表达式，会计算平抛运动的初速度

过程与方法：

（1）通过学生设计实验和动手实验，注重物理问题的探究思想和实验设计思想，了解设计实验的基本方法，

（2）会用运动合成与分解的方法分析抛体运动，

（3）进一步掌握可以根据物体初速度和受力确定物体的运动规律，体会并理解在平面上应用牛顿定律的方法。

情感态度与价值观：

（1）鼓励学生去创新和实践，提倡多动脑、动手的创新精神，对学生进行创新意识和创新品德培养过程，激发学生创新意识，

（2）在探讨实验方案时，不同学生可能有不同的想法，学生的特长和爱好可以充分发挥，

（3）培养学生合作与交流的精神，有将自己的见解与他人交流的的愿望，养成在合作中既坚持原则又尊重他人的的习惯，

（3）在上一节对平抛运动规律的学习的基础上，通过这一节学生的动手实验，将感性认识和理性思维相结合，使学生获得成功的体验。

教学重点

描出平抛物体运动的轨迹；研究平抛运动的特点

教学难点

描出平抛物体运动的轨迹

教学资源

课文图5.4－2所示器材，或课文图5.4－3所示的器材，或平抛实验仪；斜槽、木板、图钉、白纸（可先画上坐标格或坐标纸）支架等；刻度尺等

教法设计

引导，启发式教学，探究式

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

提问：你们旅游过吗？请一位同学描述某次旅游经过的主要地点。

板书学生所述地点图，用粉笔将这些点连起来，得到旅游路线图。

两种轨迹图：粉笔的完整轨迹和旅游同学的由一系列点得到的旅游路线（轨迹）图。还有成长日记，生活日记，森林迷路做标记，狗靠尿液记下行走路线

平抛运动在空中一瞬即逝，优美的曲线是随即成为历史，无法研究平抛运动。要详尽研究平抛运动的特点，必须先得到其运动轨迹。

演示：从桌面平抛一小球

提问：我们如何得到平抛物体的运动轨迹？

可能有：

（1）直接目测法：

（2）小球碰铅笔尖法：P12—参考案例1

（3）细水柱法，P12—参考案例2

关于本教案的常见问题

Q：学生实验教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《学生实验》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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