成数课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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百分数(二)——成数学习内容:第9页“成数”、做一做及练习二第4、5题。学习目标:1、明确成数的含义,能熟练的把成数写成分数、百分数。2、通过成数的计算,正确解答有关成数的实际问题,进一步掌握解决百分数问题的方法。教学重点: 成数的理解和计算。教学难点:会解决生活中关于成数的实际问题。学习过程:一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2018-04-28 15:42:00

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学校：新晃侗族自治县凉伞镇中心小学

成数课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-04-28 15:42:00

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关键词：成数课件配套优秀公开课教案设计

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百分数(二)——成数

学习内容:第9页“成数”、做一做及练习二第4、5题。

学习目标:

1、明确成数的含义,能熟练的把成数写成分数、百分数。

2、通过成数的计算,正确解答有关成数的实际问题,进一步掌握解决百分数问题的方法。

教学重点: 成数的理解和计算。

教学难点:会解决生活中关于成数的实际问题。

学习过程:

一、情景导入

农业收成,经常用“成数”来表示。例如,报纸上写道:“今年我省油菜籽比去年增产二成”……

同学们,在我们生活中还有哪些有关类似的成数应用呢?(学生汇报)

1、比如吃饭要九成饱。

2、来一份七成牛排,那多带劲。

3、八成要下雨。

4、今年的小麦多收一成。

师:那你们了解成数吗?什么是成数?几成表示什么?这节课就让我们一起来研究“成数”吧!

板书课题:成数

出示学习目标:

1、明确成数的含义,能熟练的把成数写成分数、百分数。

2、通过成数的计算,正确解答有关成数的实际问题,进一步掌握解决百分数问题的方法。

二、自主尝试,分析问题

师:为了更好地完成这节课的学习目标,请同学们根据自学指导完成这节课的自学任务吧!

出示自学指导:请同学们认真看课本第9页内容,并解决以下问题: (一)什么是成数?(ppt出示问题)

1、学生自学,师巡视作指导。

2、检查自学效果,理解成数的含义。

生:成数:表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十,通称“几成”。

3、填一填

(1)“一成”是十分之(),改写成百分数是()%

(2)“三成”是十分之(),改写成百分数是()%

(3)“四成五”是十分之(),改写成百分数是()% (二)尝试解答例2。(ppt出示问题)

1、课件出示教材第9页例2:

某工厂去年用电350万千瓦时,今年比去年节电二成五,今年用电

多少万千瓦时?

2、读题,理解题意。

3、导学提示:(ppt出示)

①议一议:今年比去年节电二成五怎么理解?

②想一想:要想知道今年的用电量先要求什么?并请用自己喜欢的方法解答。

③说一说:小组讨论交流结果。

4、教巡视,学生展示

方法一:350×(1-25%)方法二:350-350×25%

=350×75% =350-350×0.25

=350×0.75 =350-87.5

=262.5(万千瓦时) =262.5(万千瓦时)

答:今年用电262.5万千瓦时。

三、当堂训练,解决问题(自主完成、讨论交流、小组展示) 1、完成教材第9页“做一做”。

某市2012年出境旅游人数为15000人次,2012年比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次?

2、某汽车公司二月份出口汽车1.3万辆,比上月增长3成,一月份出口汽车多少万辆?

四、课堂小结

这节课我们一起学习了有关成数的知识,你们对成数的知识有了哪些了解?

五、作业

课本第13页的4题。(做在作业本上)

六、板书设计

成数

成数:表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十,通称“几成”。

凉伞镇中心小学杨遵仁

关于本教案的常见问题

Q：成数课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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