第1课　甲午战争后民族危机的加深教学设计内容推荐

少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立

第九单元

戊戌变法

第1讲

戊戌变法的背景（导学案）

授课教师：洛阳理工学院附属中学

刘晓辉

【课程标准】了解戊戌变法产生的历史根源；

简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张。

【重点】1、甲午战争后，西方列强对华侵略方式的变化及危害；

2、中国民族资本主义发展举步艰难的原因。

【难点】戊戌变法产生的社会背景。

【课前预习案】

一、民族危机的加深和清政府的统治危机(政治基础) (一)《马关条约》签订后民族危机的加深

1、请同学们分析在《马关条约》签订前后，列强的侵华方式在经济上和政治上发生了哪些变化？

（1）请同学们分组讨论，归纳概括列强资本输出的主要途径及其对应的危害？

（2）阅读教材“列强瓜分中国势力范围简表”和《时局图》回答：该图反映了列强侵华在政治上采取什么政策？图中的鹰代表哪个国家？影响是什么？

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（二）清政府的统治危机

1、清政府财政危机的原因？

2、【课中探究案】清政府为应对财政危机采取了那些措施？分析这些措施的结果及其影响？

二、中国民族资本主义的初步发展(经济基础) 1、中国民族资本主义的初步发展的原因？

2、中国民族资本主义的初步发展的特点？

3、中国民族资本主义的初步发展的影响？

三、维新思想的产生、发展和广泛传播(思想基础) 1、早期维新思想的产生

材料一：19世纪六七十年代，中国民族资产阶级产生了……；从洋务派转化的早期改良派代表人物王韬、郑观应、薛福成、马建忠等人，从19世纪80年代开始，便批评洋务运动只引进西方近代生产技术而不引进西方政治体制的弊病，提出向西方和日本学习君主立宪制的主张。

材料二：早期维新派的思想，也还很不成熟。他们通常还只是提出某些具体的改革建议，而很少做理论上的阐述；……他们对封建专制主义表

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示不满，但很少做正面批判；他们宣传改革，还限于制造舆论，而缺少政治实践的意义。 【课中探究案】阅读以上材料并结合教材，分析概括早期维新思想形成的原因、代表人物、思想主张及其影响？

2、康有为及其变法思想和康梁维新思想的广泛传播

材料一：康有为以儒家典籍《公羊传》“据乱世、升平世、太平世”三世说和《礼记•礼运篇》“乱国、小康、大同”来比附阐释西方君主专制、君主立宪、民主共和。

材料二：康有为在奏章中往往采取在“中体”中借用西学“移花接木”法，给皇帝讲“心当变法”的道理。顽固派指责他“其貌则孔也，其心则夷也”

结合材料和阅读课本

“康有为及其变法思想”、“公车上书和强学会”和“梁启超与《时务报》”两个目录的内容，完成以下问题：， （1）结合材料一概括康有为的思想来源？（6分）结合材料二概括其思想特点？其利弊得失是什么？（4分）

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（2）概括维新派思想家们的活动地点、主要著作、创办刊物、思想主张？

代表人物

活动地点

主要著作

梁启超

创办刊物

主要思想

谭嗣同

严复

【课后思考题】在维新思想宣传中，梁启超、谭嗣同、严复的政治主张各有侧重，试比较异同？

（3）【课中探究案】根据以上内容，概括他们采取了哪些方式宣传维新思想？

（4）这些传播活动产生了怎样的影响？

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【巩固提升】

1、（2013•全国新课标卷I文综•45）（15分）

材料

1901年1月29日，慈禧太后以光绪帝名义在西安发布变法诏谕：“我中国之弱，在于习气太深，文法太密。庸俗之吏多，豪杰之士少……误国家者在一私字，困天下者在一例字，至近之学西法者，语言文字、制造机械而已，此西艺之皮毛，而非西政之本源也”。“舍其本源而不学，学其皮毛而又不精，天下安得富强耶?”“著军机大臣、大学士、六部、九卿、出使各国大臣、各省督抚，各就现在情形，参酌中西政要，举凡朝章国故、吏治民生、学校科举、军政财政，当因当革，当省当并，或取诸人，或求诸己，如何而国势始兴，如何而人才始出，如何而度支始裕，如何而武备始修，各举所知，各抒所见”。以奕劻、李鸿章、荣禄等人为督办政务大臣，以刘坤一、张之洞为参预政务大臣，共同负责主持新政工作。在随后五年左右的时间中，改革逐步推行。史称“清末新政”。

——据《清德宗实录》等

（1）根据材料并结合所学知识，概括清末新政与戊戌变法的共同之处。（6分）

（2）戊戌变法与清末新政两次改革的结果差异很大，根据材料并结合所学知识分析其原因，并指出清末新政的实质。（9分）

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【课后反思】

参考答案

一、（1）向西方学习；自上而下的改革；侧重制度改革。

（2）原因：改革主导者不同；地方实力派对改革的认识与支持程度不同；推行过程不同；面临国内外情势不同。实质：维护专制统治，抵制革命。

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二、（1）主要意图：以变法挽救民族危亡，以变法抵制人民革命，维护清王朝统治。评价：变法以救亡是进步的爱国思想；但抵制人民革命，维护腐败的清王朝反映了资产阶级的局限性。

（2）核心观点：由皇帝主持实行自上而下的变法。依据：①日俄变法取得成功②中国风气未开。

（3）原因：维新派缺乏政治斗争的经验；维新派没有充分发动群众；封建顽固势力强

大；中国民族资本主义发展不充分，民族资产阶级软弱。

【课后思考题】

同:都反对封建专制制度和封建思想观念，都主张维新变法,学习西方政治制

异:梁启超强调实行君主立宪，改革科举制度，发展近代工业; 谭嗣同侧重抨击“君为臣纲”，具有民主革命的思想色彩; 严复借用达尔文的进化论，阐明

维新变法的重要性和必然性。

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