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正文

匀变速直线运动复习

一、教学任务分析本节课是对匀变速直线运动的概括和总结，通过本节的复习学生会对匀变速直线运动的规律有一个全面的了解，并能利用匀变速直线运动的规律解决实际问题。

结合学生的具体情况，为使学生的基础知识得到进一步巩固，本节课所采用的教学方式以教师提问、学生归纳，教师总结、讲练结合的方式进行。在归纳知识体系过程中要体现学生的主体性，让每个学生都能主动参与学习。本节教学先从文字叙述、函数图像、数学公式三个角度描述匀变速直线运动的规律，有利于巩固学生的基础知识，然后再通过习题将所学知识应用到实际问题中，从而锻炼学生应用总结出的结论、公式解决具体问题的能力。

二、教学目标 1、知识与技能

（1）掌握匀变速直线运动的规律。

2、过程与方法（1）通过对匀变速直线运动规律的应用，认识分析、解决实际问题的方法。（2）通过一题多解，认识特殊解题技巧。 3、情感、态度与价值观（1）通过运用发散思维进行一题多解，激发学习热情。

（2）通过对运动学问题解题步骤的总结，形成严谨的学习态度。三、教学重点和难点（1）重点：匀变速直线运动的规律。

（2）难点：匀变速直线运动的应用。

四、教学资源

PPT课件

五、教学设计思路

本设计的内容包括3个方面：一是描述匀变速直线运动的规律，二是应用初速度为零的匀加速直线运动的规律解决实际问题，三是总结运动学问题的一般解题步骤。

本设计的基本思路是：先用三种基本方法表述匀变速直线运动的规律，然后用不同的解题方法解决初速度为零的匀加速直线运动的实际问题，并用类比的方法总结自由落体运动的规律并进行实际应用，最后总结运动学问题的一般解题步骤。

本设计要突出的重点是：描述匀变速直线运动的规律。方法是：从文字叙述、函数图像、数学公式三个角度表述匀变速直线运动的特点。

本设计要突破的难点是：匀变速直线运动的应用。方法是：分别利用公式法、比例法、图像法解题，从多种角度复习所学知识。自由落体运动的题目的设置根据“低起点、小台阶”的教学思想，由最基本的情况入手，逐步加深。

完成本设计的内容需1课时。

活动1 教师提问学生表述物理规律的三种基本方法是什么。学生通过回忆说出三种基本方法，教师引导学生用这三种基本方法总结匀变速直线运动的规律。

活动2 初速度为零的匀加速直线运动规律的应用。

通过实例，体验运用不同方法（公式法、比例法、图像法）解题的优点。题目设置由简到难，逐步加深。

活动3 总结运动学问题的解题步骤。

3、教学主要环节本设计可分为三个主要的教学环节。

第一环节，总结匀变速直线运动的规律。

第二环节，初速度为零的匀加速直线运动的应用。

第三环节，总结运动学问题的解题步骤。

4、板书设计

匀变速直线运动

文字叙述：速度随时间均匀变化的直线运动。

函数图像：v-t图像、a-t图像。

数学公式：

七、布置作业

（1）复习本章知识，形成知识框架。

（2）练习册：本章自测1-13，15题。

资料摘要

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关于本教案的常见问题

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