2 美丽的南沙群岛教案和课堂实录

《美丽的南沙群岛》

一、精读课文

【第一自然段】

1.思考:传说中的南沙群岛是什么样子的?指答

(1)第一句:这真是个美丽的传说!“晶莹的珍珠”指什么?从“一串串晶莹的珍珠”你能体会到什么?

(2)你还从哪些地方可以看出岛屿之多?边读边想象,并找出重点的词语。(二百多座、星罗棋布。相机理解“星罗棋布)”。

(3)抓住相关词语,读出岛屿的美和多。

(4)早在两千多年前,我们就生活在这片美丽的土地上,他们会怎样生活,请细细读读第一自然段余下的句子。指读,其他同学注意听。

结合朗读理解“浩瀚”“生息繁衍”

师总结:早在两千多年前,我们的祖先就生活在南沙群岛上,说明自古以来美丽的南沙群岛就是我国的领土。相信同学们一定会为之骄傲,同学们带着这种情感再读第1自然段。

【第二自然段】

通过第一段的学习,我们体会了南沙群岛的岛礁众多、美丽。下面我们一起去看看南沙群岛的物产。

1.自由读第二段, 标画出能表现南沙群岛物产丰富的词、句,在旁边简单写写自己的体会。

交流各自的体会。

句子1:“南沙是祖国巨大的蓝色宝库。”

指导学生理解“蓝色宝库”,让学生说其含义:先结合课文用自己的理解解释“蓝色”和“宝库”,再从书上找出“蓝色宝库”的解释。(“蓝色”是指大海,因为大海是蓝色的;“宝库”是指南沙群岛拥有丰富的物产)

句子2:“她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动力。”

(1)指导学生理解“难以计数”、“极为丰富”和“用之不竭”,体会“宝库”的巨大。

(2)出示图片,和学生一起了解南沙群岛的海洋生物、矿产资源和海洋动力。

2.为了进一步说明南沙群岛的物产丰富,作者还举了一个例子具体说明。齐读第三句。

介绍“波斯湾”:简称海湾,阿拉伯海西北海湾。长970多千米,宽56-338千米,面积24.1万平方千米。沿岸有许多珊瑚礁环绕的岛屿,海底有著名的世界油田。从“仅”这个你能体会到什么?。去掉怎么样

生用“仅”练习说话。

3.什么结构?“总分”

课下老师让同学们查阅了资料,那你能结合自己的资料用这样的总分句式来说一说吗?ppt

【南沙群岛拥有难以计数的珍贵的海洋生物,有(章鱼),有(海星),有(乌贼)。南沙群岛蕴藏着极为丰富的矿产资源,有(石油),有(锌),有(天燃气)。南沙群岛贮存了用之不竭的海洋动力,有(风力),有(潮汐)】

4.师:南沙有难以计数的海洋生物,极为丰富的矿产资源、用之不竭的海洋动力这些都说明什么?(板书)(南沙是祖国巨大的蓝色宝库)所以这一句是这一自然短的---中心句。你能通过朗读告诉大家“南沙群岛是巨大的蓝色宝库”吗?

【第三自然段】

1.南沙群岛除了物产丰富外还有什么最吸引人的地方呢?轻声课文第三段。在文中标画出描写南沙群岛美丽的词、句,在旁边简单写写自己的体会。

交流各自的体会。

出示:句子“南沙也是个迷人的世界。”

结合自己生活中的体验,说说对这句话的理解。

(1)什么叫“迷人的世界”?用自己的话来描述心目中“迷人的世界”是怎样一番景象。(学生自由交流,重在“美丽”、“让人着迷”等)

(2)文中从哪些方面写出了南沙群岛的“迷人”的?老师出示南沙群岛图片,学生根据图片显示结合课文将句子填完整:

学生再读课文,尝试背诵。

2.引导学生比较第二和第三段文章结构。

(都是开头一句总写,后面几句围绕第一句去写,这叫总——分结构。)

我们会不会也用这种结构说一段话呢?以“大课间的操场非常热闹”为第一句话,说几句话来表现操场的热闹。

五、回归课题,总结全文。

同学们,南沙群岛是我们祖国的南大门,她美丽富饶,是我们祖先生息繁衍的地方;今天,她正以她的魅力吸引着世界众人的注目,明日,同学们会把她开发建设的更加美好!我们立志让南沙群岛变得更美丽!

“总——分”结构