拉萨的天空优秀教学设计内容｜教案在线预览

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《拉萨的太阳》教学设计一、教学目标1.认识、会写“萨、啪、贩、烙、毒、欺、魔、镰”8个生字2.理解课文内容,了解拉萨太阳的特点和作用。3.有感情地朗读课文,体会最后一个自然段在文中所起的作用。二、重点难点1.理解课文内容,了解拉萨的太阳的特点和作用。2.体会最后一个自然段在文中所起的作用。三、教学过

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所属课文：拉萨的天空

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2018-04-23 16:12:00

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学校：郴州市第四十二完小

拉萨的天空优秀教学设计内容

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2018-04-23 16:12:00

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关键词：拉萨的天空优秀教学设计内容

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《拉萨的太阳》教学设计

一、教学目标

1.认识、会写“萨、啪、贩、烙、毒、欺、魔、镰”8个生字

2.理解课文内容,了解拉萨太阳的特点和作用。

3.有感情地朗读课文,体会最后一个自然段在文中所起的作用。二、重点难点

1.理解课文内容,了解拉萨的太阳的特点和作用。

2.体会最后一个自然段在文中所起的作用。

三、教学过程

(一)歌曲导入。

同学们,今天老师给大家带来了一首歌,请听!大家听出来了吗?这首歌的歌名是什么?对,坐着火车去拉萨,今天就让我们跟随歌声再次走进拉萨,感受拉萨太阳的魅力。

(二)复习知识

1、开火车读生字词语

2、回忆文章脉络

(三)体会文本,体会神奇。

1.重点学习第一部分。

(1)自由读第一部分,小组内合作讨论:拉萨城里的太阳有什么特点。用“——”把体现拉萨太阳特点的句子画出来。

理解重点词句。课件出示相关重点句子。

①“那阳光强烈得近乎粗鲁,打在你的脸上,似乎啪啪作响,不是响亮的耳光,而是响亮的阳光。”

这句话运用了什么修辞方法?说明了什么?(拟人)

②“拉萨的太阳就像烙煎饼的平底锅,能把人的脸皮一层一层地烙翻。”“烙翻”是什么意思?这句话运用了什么修辞方法?把太阳比做什么?说明了什么?

2、合作学习第二部分。

1.在拉萨,人们利用太阳来做哪些事?请同学们默读(4-7自然段)中最感兴趣的的一个自然段,用波浪线把关键句子画出来。

2、展开想象,还可以利用太阳来做什么?(太阳能手表、太阳能电脑、太阳能计算器、太阳能汽车、太阳能灭菌、太阳能发电)

3、同学们想象力真丰富,希望在不久的将来,太阳能这种新兴的能源能更多的造福人类。现在,请女生朗读最后一段。男生说一说拉萨又叫作什么,最后一段在文中起什么作用。(拉萨又叫作太阳城,最后一段起点明主题的作用)

(四)拓展延伸

拉萨的太阳有自己的神奇之处,因此拉萨的别称“太阳城”。很多城市都有独特的特点和相应的别称,你还知道哪些城市的别称呢?完成课后选做题。(五)拉萨离天近,那里的太阳亮,光线足,是全国太阳辐射能量最强的地区,所以称为“太阳城”。做导游,向游客介绍拉萨的太阳的独特神奇之处

关于本教案的常见问题

Q：拉萨的天空优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《拉萨的天空》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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