小猫钓鱼板书设计(共2页)｜教案在线预览

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小猫钓鱼教学目标:1:结合具体的情境,体会从有到无的变化过程,理解0的意义,知道0和1,2,3,…一样,也是数。2:会正确书写0。3:知道0所表示的几种常见的意义。教学重难点:1:结合具体的情境,体会从有到无的变化过程,理解0的意义,知道0所表示的几种常见的意义。会正确书写0。2:结合具体的情境,体

资料类型：教学教案文档

所属课文：小猫钓鱼

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2018-05-30 08:44:00

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学校：汨罗市罗城学校

小猫钓鱼板书设计(共2页)

未知

2018-05-30 08:44:00

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关键词：小猫钓鱼板书设计(共2页)

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小猫钓鱼

教学目标:

1:结合具体的情境,体会从有到无的变化过程,理解0的意义,知道0和1,2,3,…一样,也是数。

2:会正确书写0。

3:知道0所表示的几种常见的意义。

教学重难点:

1:结合具体的情境,体会从有到无的变化过程,理解0的意义,知道0所表示的几种常见的意义。会正确书写0。

2:结合具体的情境,体会从有到无的变化过程,理解0的意义。

教学方法:谈话法,练习法

课时安排:一课时

教学过程:

一引入

(课件出示)

最近同学们的语言表达能力特别强,看图编成故事。

谁想上来讲给大家听?

二认识“0”

1 直观的感知“0”的含义。

A 从左到右说一说每只猫各钓到了几条鱼?

B 从右到左第一只猫钓上了几条鱼?(没有)

那么该用什么表示呀?(用“0”来表示。)

2 小结

一个物体也没有,我们用“0”来表示。

3 想一想:在那里还见过“0?

a 现在我们来了解一下直尺。(出示直尺图)

直尺上刻有0、1、2……在1的后面写的㎝表示厘米(厘米是长度单位)。1表示从0到1的长度为1厘米,2表示从0到2的长度为2厘米……这里的0表示什么?

b 现在我们观察一下温度计。(出示温度计图)你发现了什么?0在中间也表示

开始吗?

小结:一个物体也没有我们用0表示,0还表示开始或起点。4 打开书第9页,先描写0,然后总结如何写0?

三巩固练习

1 数一数有几多花?

2 读一读、写一写。

四总结

说一说我们今天学了什么?

五作业设计

小调查:生活中那些地方用到0。

关于本教案的常见问题

Q：小猫钓鱼板书设计(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小猫钓鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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小猫钓鱼板书设计(共2页)