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快乐的家园优秀课堂实录(共5页)｜教案在线预览

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关键词：快乐的家园优秀课堂实录(共5页)

正文

《快乐的家园》教学设计

阜阳市实验小学刘敏洁

一、教学目标:

1、知识与技能:

在操作实践中感受知识、学习新知识,在注重直观感受的同时逐步提高对学生的要求.例如在认识1的时候先让学生感受一棵树、一只船、一座房子……让学生联想到:2可以表示什么;3呢;4呢;使学生的思维得到拓展不只停留在原有的知识水平和已有的生活经验基础上,培养学生的观察能力。

2、过程与方法:

借助图引导学生充分观察,交流图中物体的数量,提高学生的观察能力。

3、情感态度与价值观:

使学生在活动中体验到学习数学是有趣的,获得良好的情感体验。

培养学生爱国主义情感和保护地球的意识。

二、教学重点难点:

理解数“1、2、3、4、5’”的含义。体会数与生活的密切联系。

三、教学准备:

多媒体课件,图片

四、教学过程:

(一)创设情境,导入新课

1、你们喜欢画画吗?

2、老师带来了一些图片请大家一起欣赏(演示课件学生画的画) (二)小组交流,探究新知

活动一:认识数字“1”

1、淘气和笑笑也画了一幅《快乐的家园》为主题的画,你们想看看吗?

2、(演示课件:“快乐的家园“主题图)请你们仔细观察,图上都有什么(小组讨论)

3、集体交流:

学生说的可能比较乱,师引导:做什么事都要有一定的顺序,我们先从数字1开始,那些物体的数量可以用数字1来表示呢?(小组讨论)

再集体交流:学生可能说:一条狗、一棵树、一艘船、一间房、一个小孩、一个太阳、一户人家、一个萝卜、一筐萝卜、一条小路、一条河、一群鸟……4、平时的生活中,你还在什么时候会说到或用到“1”?

5、谁能总结一下,“1”都可以表示什么?

(1即可以表示个体,又可以表示这类个体的集合,可以表示很大的物体,也可以表示很小的物体.)

师在此进行爱国主义教育:

1可以表示一个人,也可表示很多人,比如说一个国家,我们都有一个共同的家她的名字叫——中国,我们每个人都要热爱我们的国家;1可以表示很小很小的物体,也可以表示很大很大的物体,比如说我们的地球,我们都生活在同一个地球上,我们每个人都要爱护我们的地球。

活动二:认识数字“2”

1、找出图上可以用数字2来表示的物体。

2、在生活中,我们还经常用到数字2,它又可以表示什么呢?(小组讨论再全班交流)

活动三:认识数字“3、4、5”

1、找出图上可以用数字3、4、5来表示的物体。

2、在生活中,我们还经常用到数字3、4、5,它又可以表示什么呢? (小组讨论再全班交流)

活动四:数学小游戏

1根手指头呀,变变变,变成毛毛虫,爬呀爬;

2根手指头呀,变变变,变成小兔子,蹦呀蹦;

3根手指头呀,变变变,变成小花猫,喵喵喵;

4根手指头呀,变变变,变成大老虎,吼吼吼;

5根手指头呀,变变变,变成小蝴蝶,飞呀飞;

(三)课堂小结

1.这节课你学到了什么?

2.你打算向谁学习他的什么优点?

师总结:这节课我们利用1张积极发言的小嘴巴,两只善于发现的眼睛,三人一小组,经过四个步骤,学习了1、2、3、4、5这五个数字。

(四)布置作业

回家找一找可以用数字1、2、3、4、5来表示的物体,并说给你的家长听一听。

五、教学反思:

教学时我通过学生们自己画的一幅幅“快乐的家园”为主题的画,引入了本节课的主题图,一个硕果累累的乡土风味的情景图画。这对久居城市的学生来说,确实是一种新鲜。我适时的引导学生有顺序地观察图画,在叙述图中物体数量关

系的同时,让学生理解“1”即可以表示1个个体,也可以表示这类个体的1个集合,还可以表示很大的物体,还可以表示很小的物体。

资料摘要

快乐的家园优秀课堂实录(共5页)

快乐的家园优秀课堂实录(共5页)

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3

配套课件

快乐的家园PPT优秀课件(共2页)

快乐的家园PPT课件和名师教学设计2(共2页)

快乐的家园PPT课件和教学评价实录(共3页)

快乐的家园PPT课件和优秀公开课教案(共4页)

快乐的家园PPT课件和名师教学设计2(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：快乐的家园优秀课堂实录(共5页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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