资料摘要
六年级上册语文回顾 拓展一教学设计教学目标：1、知识与技能：通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。2、过程与方法：通过读、理解、联想、背诵等方法，体会古诗句的意境并积累古诗中的名句。3、情感、态度与价值观：熟读趣味故事，体会祖国语言文字的魅力，感受
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：回顾·拓展一
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 867
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2024-10-23 03:06:16
- 来源学校
- 学校：大连市甘井子区嘉文小学
回顾·拓展一教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：回顾·拓展一教学设计
正文
六年级上册语文
回顾 拓展一
教学设计
教学目标：
1、知识与技能：通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。
2、过程与方法：通过读、理解、联想、背诵等方法，体会古诗句的意境并积累古诗中的名句。
3、
情感、态度与价值观：熟读趣味故事，体会祖国语言文字的魅力，感受人物的才思敏捷。
重点难点：
继续引导学生学习通过联想和想象来表达自己独特感受的方法。
教具准备：
课件
教学过程：
一、交流平台
1、回顾本组四篇课文，说一说《山中访友》《山雨》和以前学过的《桂林山水》《观潮》等在表达方法上有什么不同？
2、联系《草虫的村落》，小组内交流自己的收获和体会，体会联想和想象的魅力。
二、日积月累
1、在许多描写景物，赞美祖国大好河山的诗作中，诗人以其独特的视角，大胆想象，抒发情感，留下了光辉的篇章，今天我们就来欣赏其中的几句。
2、出示日积月累中的句子。（幻灯片）
落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）
卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）
（1）学生自由吟诵。
（2）尝试理解。
3、选择其中的几个诗句，体会诗人在写景过程中的联想与想象。
（1）己亥杂诗（龚自珍）
浩荡离愁百日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
落花并非无情无义之物，化成春泥使后来的花更红。这是一种自然现象，但诗人比喻自己不做官并非丧失报国志，而是走另一条路为国效力。
（2）月夜（刘方平）
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
夜半更深，在夜寒袭人、万籁俱寂之时，响起了清脆、欢快的虫鸣声。初春的虫声，可能比较稀疏，也许刚开始时还显得很微弱，但诗人敏感地注意到了，而且从中听到了春天的信息。在静静的月夜中，虫声显得分外引人注意。它标志着生命的萌动，万物的复苏，所以它在敏感的诗人心中所引起的，便是春回大地的美好联想。
（3）菊花（元稹）
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
菊花在百花之中差不多是最后凋谢的，一旦菊花谢尽，便没有花景可赏，人们爱花之情自然都集中到菊花上来。因此，作为后凋的花，它得天独厚地受人珍爱。诗人从菊花在四季中谢得最晚这一自然现象，引出较深的道理，回答爱菊的原因，表达了诗人特殊的爱菊之情。这其中当然也含有对菊花历尽风霜而后凋谢的坚贞品格的赞美。
4、背诵并积累这些诗句。有兴趣的同学读读背背原诗。
三、趣味语文
1、启发谈话，引出学习主题。
（1）我们中华民族有着几千年的历史，在历史的长河中，出现了许许多多启迪智慧的人文趣事，读了这样的故事，可以让人受到启发，获得智慧。
（2）今天，我们就来阅读一篇趣味语文故事。
2、自由读故事。
3、同桌合作探究，品悟故事趣味。
4、全班交流，体会一字诗的妙处。
5、背诵《一字诗》
6、拓展延伸：学生交流自己搜集的趣味语文故事。
四、课外作业
1、把日积月累中的古诗名句摘抄到积累本上。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2024-10-23 03:06:16
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 867
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_11737
来自：学校：大连市甘井子区嘉文小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：回顾·拓展一教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《回顾·拓展一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。