诗经·采薇（节选）优秀教案板书设计

《诗经.采薇》（节选）教学设计

——轻叩诗歌的大门

怀来县沙城实验小学

王春曦

一、

激发兴趣，导入新课

1、诵读小诗

美哉，诗经

跨越千年的文明，

聆听那揉进琴瑟的飞歌流韵，

“窈窕淑女，君子好逑”的爱情箴言，绵亘千古；

“靡不有初，鲜克有终”的谆谆教诲，悠然回荡。

无论放浪，还是婉约，

无论高歌，还是浅唱，

纯粹得就像远古的天空，

无邪得宛如源头的活水。

这样的美无须修饰，

这样的美不会凋零，

她，便是《诗经》——

尘封记忆中永远的歌。

1、

范读

2、

自由读

3、

师生承接读

4、

漏空背诵

2、简介《诗经》

课件出示：两千多年前的《诗经》是我国第一部诗歌总集。收入西周至春秋时期的诗歌

305 首。

《诗经》根据音乐的不同分为“风”

“雅”“颂”三大部分。

3、出示课题

今天就让我们轻叩诗经的大门，欣赏她历久弥新的美丽容颜。诗经中的“雅”又有“大雅”和“小雅”之分，本节课要学习的《采薇》就是选自“小雅”里面的一篇经典之作，可谓千古绝唱。

（出示课题《小雅.采薇》节选） 齐读课题

“薇”野豌豆苗。采薇，穷苦的人采摘野豌豆苗充饥。

二、

整体感知

出示课文

yù fēi

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

1、

读准字音

2、

读准节奏

3、

介绍诗作

（课件演示）［寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解甲退役的远征战士离开边关，孤独地行走在回乡途中。道路崎岖，又饥又渴。此刻，他遥望家乡，不禁思绪纷繁，百感交集。艰苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无数次的登高望归情景，一幕幕在眼前重现。《采薇》，就是三千年前这样一位久戍之卒，在归途中的追忆唱叹之作。］

4、齐读

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

三、学习“昔我往矣，杨柳依依”

描述情景读

师：追忆当年离别时，那情那景犹在眼前

生1：昔我往矣，杨柳依依。

师：辞别亲人，离开故园，心中满是不舍情

齐读：昔我往矣，杨柳依依

师：此番远去，何日归来，无限惆怅涌上心头

齐读：昔我往矣，杨柳依依

四、学习《采薇》前三章

1、师：如今征夫归来，迎接他的漫天的飞雪

生2：今我来思，雨雪霏霏

2、出示：昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

师（过渡）：一昔一今，一往一来，征夫的思念洒满了漫漫征途，这是一条世界上最远最长的路，它如此之长，长得足以承载一场战争，长得足以装满一个人年年岁岁的思念，长得足以盛满一个人生命中的苦乐悲欣。

3、理解征战岁月的漫长和对战争的仇恨

出示：

采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。

采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。

采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。

（1）师生承接读：

师：采薇采薇，薇亦作止。生：曰归曰归，岁亦莫止。

师：采薇采薇，薇亦柔止。生：曰归曰归，心亦忧止。

师：采薇采薇，薇亦刚止。生：曰归曰归，岁亦阳止。

（2）理解含义读：

师：要归要归，始终未归。春季到来，豆苗出土

生：采薇采薇，薇亦作止

师：要归要归，始终未归。夏季到来，豆苗柔嫩

生：采薇采薇，薇亦柔止

师：要归要归，始终未归。秋季到来，豆苗变老

生：采薇采薇，薇亦刚止

师：春去秋来，秋去春来，薇菜嫩了又老，老了又嫩，思归的战士啊，为什么，为什么，有家难归？

（3）出示：“猃狁之故”

出示课件。（周宣王执政的前夕，猃狁xiǎnyǔn后来的少数民族匈奴，曾乘周王朝政治动乱和遭遇大旱灾，侵扰我国北方边境。）

滚雪球式诵读（急促）

女：猃狁之故

男：猃狁之故

齐：猃狁之故，猃-狁-之-故——

师生承接读：

师：猃狁之故——

生：曰归曰归，岁亦莫止。

师：猃狁之故——

生：曰归曰归，心亦忧止。

师：猃狁之故——

生：曰归曰归，岁亦阳止。

师小结：都是因为外敌的侵扰，无数的将士别离故土，风餐露宿，征战沙场，日复一日，年复一年，有家难归啊！他们对故乡悠长而痛苦的思念融进了猎猎战旗上，消散在声声号角中。

五、学习“今我来思，雨雪霏霏”

1、描述情景想象读

师：哀兮！悲兮！物是人非事事休，欲语泪先流！

齐读：今我来思，雨雪霏霏

师：漫漫回家路，艰难又险阻

生：今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。

师：昔日幸福的家园没了，只有——（生接读：雨雪霏霏）

昔日恩爱的亲人没了，只有——（生接读：雨雪霏霏）

昔日袅袅的饮烟没了，只有——（生接读：雨雪霏霏）

昔日依依的杨柳没了，只有——（生接读：雨雪霏霏）

师：这“雨雪霏霏”不正是这位回乡征人内心凄苦的真实写照吗？

就正如他自己所说的——

生：（出示课件）我心伤悲，莫知我哀

2、退潮式诵读

齐读：我心伤悲，莫知我哀！

1、2组读：我心伤悲，莫知我哀！

1组读：我心伤悲，莫知我哀！

师读：

我心伤悲，莫知我哀！

3、升华情感读

师：凯旋而归的征夫呀，没有了丝毫的喜悦。他抚今追昔，低头哀吟——

齐读：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

师：侥幸活下来的征夫呀，没有了半点庆幸！他心如冰雪，仰天长叹——

齐读：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

总结：这首诗短短的十六个字，表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。这样的诗篇就如瑰宝一样，镶嵌在我们古老的文明史册上；这样的《诗经》奏响的是远古先民们真实的生命乐章！

附：《采薇》原文

采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。

采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。

采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不！

彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。

驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，玁狁孔棘。

昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！