19 一株老树和两个怪人公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标1、正确认读本课11个生字,正确、美观书写10个生字,会区分使用多音字“分”的两种读音。2、学生从整体感受出发,抓住感受品词析句,读中感悟、反复品味,从而享受语言的熏染、习得语言、发展语感。3、受到同一桩事可以各有道理,只是思考的角度不同的启示。二、教学重点正确、流利、有感情地朗读课文,

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 一株老树和两个怪人

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2018-05-24 15:08:00

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学校：滦州市油榨镇油榨小学

19 一株老树和两个怪人公开课教学设计模版

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关键词：19 一株老树和两个怪人公开课教学设计模版

正文

一、教学目标

1、正确认读本课11个生字,正确、美观书写10个生字,会区分使用多音字“分”的两种读音。

2、学生从整体感受出发,抓住感受品词析句,读中感悟、反复品味,从而享受语言的熏染、习得语言、发展语感。

3、受到同一桩事可以各有道理,只是思考的角度不同的启示。

二、教学重点

正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。

三、教学难点

抓住感受点品词析句,读中感悟。

四、教学过程

(一)导入新课

花的美丽会让我们留恋忘返,树的伟岸会让我们赞不绝口,你见过哪些树呢?你们见过榕树吗?(介绍榕树)在小树子家的门外有一株老榕树,但围绕这株老榕树发生了两件有趣的事情,到底发生什么事了呢?今天我们来学习《一株老树和两个怪人》。

(二)讲授新课

我们先来读课文,要求学生大声地朗读课文,并思考这篇课文主要讲的是什么事情。读后回答:“这株老树”指的是什么?它长成什么样子?学生再读课文,并用笔画出描写老榕树的句子。文中写到它和许多老榕树一样盘根错节、根深叶茂,但又说它古怪,什么叫做“古怪”呢? (学生回答)文中是怎样描写它的古怪的?想象一下这株老榕树长成什么样子,并用笔把它画一画。

围绕着这株老榕树,发生了哪两件有趣的事呢?(读课文,小组讨论思考)

当第一位旅客看到这株老榕树时,他是怎样做,又是怎样说的呢?请同学们再次读课文,并划出重点地语句。齐读第一位旅客说的话。

这株老榕树使第一个旅客想起了那些坚强的人,不禁想它致敬。可是当第二位旅客看到这株老榕树时,他是怎样做,又是怎样说的呢?(学生朗读)

对同一件事情,却有不同的看法。“究竟听哪一个人的才对呢?”你们能回答小树子的问题吗?默读课文,和同学们交流你的看法。

(三)扩展

假如你见到这株大榕树,你会怎么想?怎么做呢?

(四)总结

通过这篇课文的学习,你悟出了什么道理?

关于本教案的常见问题

Q：19 一株老树和两个怪人公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 一株老树和两个怪人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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