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我的发现•日积月累优秀教学实录｜教案在线预览

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关键词：我的发现•日积月累优秀教学实录

正文

我的发现、日积月累

【学习目标】

1.能发现两组句子的特点，感受祖国语言文字的丰富、表达方式的多样，使自己的语言表达更加丰富多彩。

2.巩固学过的生字，借助反义词学习新的生字，同时积累反义词语和古诗佳句。

【学习重点】

能发现两组句子的特点，感受祖国语言文字的丰富、表达方式的多样，并尝试运用。

【学前准备】

1.准备比喻句和环境标语牌。（教师）

2.搜集古诗佳句。（学生）

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、我的发现。

1.激趣：课件出示课本里的两句话，看看从中发现了什么异同？

2.说说自己的发现：

（两句话表达的意思一样，但第二句加上作者的想象，更形象了。）

3.说说你还积累了哪些这类的句子。你出题让同桌来做一做，看一看能不能把他难倒。

4.课堂小测：

提醒：有针对性的提问学习上有困难的学生，加深他们的认识。

附：把句子变一变，让句子更具体、更形象。

1.炽热的太阳高高地挂在天上。

2.一棵棵高大的白杨树挺立在戈壁滩上。

二、日积月累。

（一）读读认认。

1.教师引述：我国的语言文字非常丰富、有趣，你读一读、认一认这几组词有什么特点？

生汇报：意思相反

2.指名读，注意字音是否正确，特别是注音的生字。

3.把这些单音节的反义词变为双音节的反义词帮助学生理解、记忆。

（清澈对浑浊）（廉洁对贪污）

（功劳对罪过）（公正对偏心）

（奖励对惩罚）（优秀对恶劣）

（善良对凶恶）（勤劳对懒惰）

4.拓展：

（1）前面我们已学过了意思相反的字词，你能记住哪些啊？

如：动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎、

明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武。

（2）你能快速把下面的题做一做吗？

给这些词后面再补充两字，组成新词：

动静（

）

得失（

）

吞吐（

）

详略（

）

攻守（

）

进退（

）

始终（

）

呼吸（

）

是非（

）

爱憎（

）

（二）读读背背。

１

自己练习读诗句。

２

指名读，并点学生评议读音是否准确。

３

学生讨论，借助工具书弄清诗句大意。

▲万壑树参天，千山响杜鹃。（唐·王维）

（所有的山谷中都有参天大树，到处听到杜鹃的歌唱。）

▲漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（唐·王维）

（一望无际的水田上空，白鹭在自由地飞翔，绿树成阴的夏季中，树上黄鹂正愉快地歌唱。）

▲雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（唐·王建）

（蒙蒙细雨中，偶尔能听到几声鸡叫，村中的景好美啊：小溪边，竹林成片；小路旁，斜架着一座木板桥。）

▲穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（唐·杜甫）

（蛱蝶在花丛中穿梭飞翔，时隐时现，蜻蜓在水面上轻轻点水，自由自在地飞舞。）

▲池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（宋·晏殊）

（池塘边上，偶尔可以看到几处青苔；树叶丛中，偶尔可以听到几声黄鹂的啼叫。）

４

想一想：五组诗句有什么特点？你发现了什么？

５

男女生比赛读。

６

背诵诗句。

资料摘要

我的发现•日积月累优秀教学实录