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课题:24时记时法教学目标:苏教版小学数学第五册教科书51、52页教学目标: 1、通过具体的生活情景,使学生了解24时记时法,会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻,能正确进行普通记时法与24时记时法的相互转换。 2、使学生在探索、认识24时记时法的过程中,体会24时记时法在生

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4.认识24时记时法第一课时教学实录

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4.认识24时记时法第一课时教学实录

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关键词:4.认识24时记时法第一课时教学实录

正文

课题:24时记时法

教学目标:

苏教版小学数学第五册教科书51、52页

教学目标:

1、通过具体的生活情景,使学生了解24时记时法,会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻,能正确进行普通记时法与24时记时法的相互转换。

2、使学生在探索、认识24时记时法的过程中,体会24时记时法在生活里的应用,帮助学生建立时间观念,会合理安排作息时间,养成珍惜时间的良好习惯。

3、培养学生主动发现问题、探究问题、解决问题的能力。

教学重点:

引导学生在合作探究中认识、理解24时记时法,会正确运用24时记时法表示一天中的某一时刻,明确两种记时法的异同。

教学难点:

理解24时记时法,能正确对普通记时法和24时记时法进行相互转换。

教具准备:

课件

教学过程设计:

一、生活导入,初步感知

1、介绍普通记时法。

师:今天早上7:00你们通常在做什么?上午8:00?中午12:00?下午2:00?晚上8:00?(师板书出这些时间) 2、让学生听《新闻联播》开始的音乐?你知道是晚上几时播出的吗?

3、老师也截取了播放开始时的时间显示图?怎么是19时啊?他们表示的是同一个时刻吗?

4、揭示课题:像早上7时、上午8时、中午12时┈这样的记时方法叫普通记时法,像19时这样的记时法叫24时记时法。(板书课题)

5、你在哪还见过这样的用24时记时法表示时间的地方?

老师这儿还有一组照片,大家想不想看?请看! 大屏幕分别出示交通标志牌、公交站台、中国银行营业时间牌。

师:24时记时法在很多地方都用,是国际上通用的记时方法。

二、操作演示,深化认识

1、提问:关于24时计时法你了解多少呢? 刚才同学们的回答中有的是对的,有的是不完全正确的,到底什么是

24时记时法,怎样用24时记时法表示一天的某一时刻呢? 2、认识0时到12时 (1)我们把晚上12时看作是一天的开始,用24时记时法表示也就是0时。那时你在干什么呢?(睡觉) 可能还在做梦呢,在甜蜜的梦境中崭新的一天开始了。 (2)课件出示钟面0时到12时的

这个时候,同学们早已进入了甜蜜的梦乡。。。。。。(请大家都在桌子上伏好)看!同学们睡得好香呀!

外面的天已经渐渐亮起来了,小鸟在枝头鸣叫,太阳公公露出了半边笑脸,同学们该起床准备上学了。现在是什么时刻呢?看同学们都端端正正地坐在教室里听老师讲课。时间过得真快,转眼间,现在已经是中午了。现在正好是中午12:00,

②、大家请看——现在钟面上表示的是几时?(12时)

时针转了几圈?一天过完了嘛?接下来是什么时间呢?

(3)、认识13时到24时

①、下午的学习又开始了,真快!下午放学的时间了,同学们准备放学回家罗!

同学们都在做作业

呢!看同学们做得多认真呀!天晚了,我们又上床睡觉了。

时间一分一秒地过去了,又是午夜12时了也就是24时夜深人静地时候了。一天又过去了。

同学们,你们发现这一天的24时又正好是第二天的几时呢?(0时)

那我们到底管这个时刻叫24时还是0时呢?——我们习惯上常常只说0时而不说24时。

这样,一昼夜就结束了,新的一天又开始了。

(4)教师小结:24时计时法记时,从夜里的12时到中午的12时,时针指几就是几时;从中午的12时到夜里的12时,所指时数要加上第一圈走过的12小时。

3、用24时记时法表示时刻。

看来同学们对24时记时法有了一定的认识,下面我们来进入“你说我讲”。

下面3个时刻用24时记时法各是几时呢?

提出要求:先自己说一说,再说给老师和全班同学听一听,指名回答。

随着学生的发言教师分别点击出8:00、12:00、20:00 老师有个问题,为什么这两个钟面上时针都指着8,一个是8时,一个是20时呢?

(教学策略:让学生通过“你说我讲”巩固24时记时法。)

4、比较24时记时法与普通记时法的异同。

(1)让学生观察小结:24时记时法与普通记时法的区别

(让学生学会24时记时法与普通计时法的相互转换,并明确这两种计时方法的异同。)

引导学生明确:①24时计时法表示时刻时,这个时刻从0时起过了几小时,就直接说几时;而普通计时法为了区别两个不同的时段,要在时间前面加上凌晨、早上、下午、晚上等词。②中午12时之前表示的时刻相同,1时之后,表示的时刻相差12小时。

三、联系生活、实际运用。

1、解决实际问题。

大屏幕出示:想想做做第一题

你知道下面钟面上的时间用24时记时法表示是几时吗?

指名回答。

大屏幕出示:想想做做第二题。

这是什么?

学生自由发言。

大屏幕出示:想想做做第三题。

请学生画出时针

指名上台演示

大屏幕出示:想想做做第四题。

同桌互相讨论,然后相互说说。

[板书设计] 24时记时法

普通记时法

24时记时法

早上7:00

上午8:00

中午12:00

下午2:00

晚上7:00

晚上8:00

7:00 8: 00 12:00 14:00

19:00

20:00

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关于本教案的常见问题

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Q:这份教案对应哪篇课文?

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