30 屋内旅行记获奖说课稿

第30课

屋内旅行记

总

目

标

要

求

1.知识目标：正确认读本课“煤、释、劈、噼、警、谜、毁、旺、孔、呢、岂、饶”等12个生字，会写田字格里的“煤、炉、或、烤、恐、孔、未、考、探、险”等10个生字。

2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。

3.情感目标：培养学生从小养成发现问题、分析问题、解决问题的好习惯。

1．读准“煤、释、劈、噼、警、谜”等字音。

2.认识拟声词，学习运用拟声词来描写事物。

3.在理解课文过程中，有感情地朗读课文。

理解课文内容，培养科学意识，引发探究欲望，激发爱科学、学科学、用科学的热情。

两课时

第一课时

教学目标

教学重点

教学难点

教学课时

教学目标：

1、正确认读本课12个生字，会写10个，会用多音字“行”组词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

课前准备：课件、生字词卡片。

教学过程：

一、谈话激趣，引入新课。

同学们，你们喜欢看《十万个为什么》吗？这本里看似简单的问题，却蕴含着科学知识，引发读者的思考。希望你们多去读者本书。

今天，老师带你们一起去学习《十万个为什么》的一部分，书中有许多科学知识，我们一起去探讨吧！（板书：《屋内旅行记》）。

二、初读课文，整体感知。

1、师配乐范读课文，同学们边听边想，生活中有些简单的现象，为什么会有这样那样的科学知识呢？

2、自读课文，学习生字。

（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。

（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）

三、记忆字形，指导书写。

1、检查生字的自学情况

（1）出示生字卡片，会读12个生字“煤、释、劈、噼、警、谜、毁、旺、孔、呢、岂、饶”指名读、分组读。

认识多音字“行”：[háng]同行、银行

[xíng]行动、行驶。

（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。

（3）出示词语，齐读、分组读。

旅行 烘烤 恐怕 简单 容易 愿意 考察 熟悉

2、写字。

（1）借助课件，指导书写：会写的10个生字“煤、炉、或、烤、恐、孔、未、考、探、险”。

（2）仿写，小组评价。

四、小结本文，拓展探究

1.同学们，课下多读《十万个为什么》这本书，积累科学知识。

2.自己去生活中寻找科学知识，多问几个为什么？下节课集体交流。

课堂作业新设计：

一、我会填

méi yóu kǒng pà wèi bì lú zi tàn xiǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 附答案：

煤油

恐怕

未必

炉子

探险

二、我会组

孔（ ）

未（ ）

考（ ）

孙（ ）

末（

）

烤（ ）

附答案：

孔（针孔） 未（未来

） 考（考试）

孙（孙子） 末（期末

） 烤（烤火）

三、我能写漂亮

旅行 烘烤 恐怕 简单 容易 愿意 考察 熟悉

附答案：略

第二课时

教学目标：

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，培养科学意识，引发探究欲望。

3、认识拟声词，学习运用拟声词来描写事物。

课前准备：课件、生字词卡片。

教学过程：

一、创设情境、继续学习

同学们都对《十万个为什么》非常感兴趣，老师布置的课下作业，在家寻找为什么？你们完成的怎样？以小组为单位，组长进行一下总结。

二、细读课文，理清结构

1、同学们再读课文，互助识字，交流识字方法，把课文读正确、流利。

2、小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听。

3、检查朗读情况。

4、给16个自然段标序号，理清结构：

第一部分（1-9）提出很多我们身边常见的现象。说明这些问题的答案很少有人能说清楚。

第二部分（10-16）进一步引发读者的思考，推荐自己的书，并激发读者爱科学、学科学的兴趣。

5、学生再次深入地读课文，同时思考：生活中一些司空见惯的现象，我们为什么解释不出其中的道理？先找出课文中出现的问题，试着说说为什么这样？

（1）小组内交流

（2）全班交流

三、积累词汇，灵活运用

出示课件：认识了解拟声词，会运用拟声词来描写事物。

青蛙的叫声：呱呱

雷声：轰隆隆

鞭炮声：噼里啪啦

重物落地声：咕咚

敲门声：咚咚

1、自由读，边读边了解拟声词是描摹物体发出的声音的词语。

2、生读后交流汇报，师适时加上重号。

3、看谁读得美，指名读。

4、试着同学们说几个拟声词。（例如：嘎嘎、咯咯、哈哈……）

四、拓展延伸，探究科学

1、刚才我们在看似平常的生活中，知道了许多科学知识，在平时要多提一些为什么？要引发探究欲望，激发爱科学、学科学、用科学的热情。

2、同学们去生活中，找到3个有关科学的问题，写下来小组交流学习。

课堂作业新设计：

一、给下面句子中的粗体字选择正确读音，用“√”标出来。

1．炉子里的劈（pī pǐ）柴劈（pī pǐ）啪作响。

2．太阳照在我和（hé huo）妈妈身上，好暖和（hé huo）啊。

3．小刚兴（xìnɡ xīnɡ）奋地跑过来，饶有兴（xìnɡ xīnɡ）致地讲起他路上的见闻。

4．要想获得（děi dé）知识，就得（děi dé）下功夫学习。

附答案：

1．炉子里的劈（pǐ）柴劈（pī）啪作响。

2．太阳照在我和（hé）妈妈身上，好暖和（huo）啊。

3．小刚兴（xīnɡ）奋地跑过来，饶有兴（xìnɡ）致地讲起他路上的见闻。

4．要想获得（dé）知识，就得（děi）下功夫学习。

二、加一加，组成新字并组词。

（ ）+（ ）=烤

（ ） 巩+心=（ ）（ ） （ ）+（ ）=煤

（ ） 火+户=（ ）（ ）

附答案：

（火）+（考）=烤（烤火） 巩+心=（恐）（恐怖） （火）+（某）=煤（煤气） 火+户=（炉）（炉子）

三、反义词我知道。

简单— 暖和— 容易— 熟悉—

附答案：

简单—复杂 暖和—寒冷 容易—困难 熟悉—陌生

四、阅读探究，善于发现科学

________________

人类可真有办法。人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。海豚（tún）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分（辩、辨）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹。狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气。

1、

给这段话加上一个标题，写在横线上

。

2、

划去括号中错误的字

。

3、

用“√”选择下面带点字在词语中的正确读音 。 模（mó mú）样 飞行（xíng háng） 导弹（dàn tán）

4、

这段共几句话？是围绕哪句话来写的？ （

5、

短文中写了哪几项有趣的发明？请写出来。

参考答案： 1.细心观察创造科学

2.（辩）

（试）

（察）

3.（mó mú√） (xíng√ háng) (dàn√ tán) 4.这段话共６句话。是围绕第１句话“人类可真有办法。”写的。

5.雷达

飞机

潜水艇

监控器

电子鼻

板书设计：

30 屋内旅行记

提出生活中的现象

提出问题 十二个最简单的谜 读者不能完全解释

引导读者观察生活中的现象