习作课堂实录【1】｜教案在线预览

资料摘要

六年级《关于珍惜资源或保护环境的建议书》教学设计一、学习目标：1、了解生活中的资源浪费现象，污染环境的现象，提出建议，学会写建议书。2、弄清作者的意图，写一篇漫画。学习重难点：结合生活事例，交流如何珍惜资源、保护环境的问题。教学过程：一、导入。1、生说一说生活中的资源浪费现象，污染环境的现象。通过讨

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

355

下载次数

更新时间

2018-04-25 20:35:00

来源学校

学校：楚雄市中山镇酒房完小

习作课堂实录【1】

未知

2018-04-25 20:35:00

355

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作课堂实录【1】

正文

六年级《关于珍惜资源或保护环境的建议书》教学设计

一、学习目标：

1、了解生活中的资源浪费现象，污染环境的现象，提出建议，学会写建议书。

2、弄清作者的意图，写一篇漫画。

学习重难点：

结合生活事例，交流如何珍惜资源、保护环境的问题。

教学过程：

一、导入。

1、生说一说生活中的资源浪费现象，污染环境的现象。通过讨论，最好能提出一些具体的建议。明确建议书先说清楚周围生活中存在的环境保护方面的问题，再分析产生这方面问题的原因，然后提出解决这方面问题的建设性意见，使有关部门或个人对存在问题有清楚的认识和了解。在写的时候，整改建议可以分条罗列。

2、师总结在日常生活中，我们了解到我们身边浪费资源、污染环境的现象真是让人触目惊心，面对满目苍痍的地球妈妈，我们应该做的有很多很多。那么，今天就拿起我们的笔，写一写这些不良现象，向有关部门呼吁环保吧！

二、导学

活动一：回顾导入，引起思考

活动任务：回顾本单元的主题

活动流程：

1、独立思考：本单元的主题是什么，什么内容

给你留下了深刻的印象

2、小组合作：交流自己独立思考的结果。（2分钟）

3、交流分享：总结小组意见，小组代表在全班

展示分享

活动二：谈感想、找原因、谈建议

活动任务：看了图片后，说说自己的感想

活动流程：

1、独立思考：看完图片后你有什么想说的

2、小组合作：（3分钟）

产生这些现象的原因是什么？

你有什么好的建议解决这个问题呢？

3、小组代表展示分享

活动三：

动手写一写

建议书是人们针对社会生活各个方面存在的问题，向有关部门或人员反映情况，并提出自己的建设性意见的一种常用应用文。

活动任务：把自己的建议写一写

活动要求：针对一个问题，写清楚环境破坏的原因、你的建议

建议书格式

标题居中；（xxx建议书

关于xxx的建议书）

称呼：（尊敬的XXX

）

正文；

第一，要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。

第二，建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出，

结尾（

结尾一般是表示敬意或祝愿的话

）

落款(建议人姓名或建议团体名称；

)

关于本教案的常见问题

Q：习作课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作课堂实录【1】