资料摘要
一、教学目的的要求小马过河1、学会生字，理解词语的意思，主动积累“连蹦带跳，昨天、试试”等词语。2、理解课文内容，使学生懂得遇到问题不能说听别人说要自己动脑筋思考，从实践中去寻找问题的答案。二、教学重点、难点：理解第七自然段中老马对小马说的话。三、教学时数：二课时四、教学准备：课件，老马，小马，松鼠
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：18小马过河
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 67
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-18 00:53:00
- 来源学校
- 学校：平泉县杨树岭镇魏杖子中心小学
18小马过河名师教学视频（文字实录）
未知
摘要：暂无摘要
关键词：18小马过河名师教学视频（文字实录）
正文
一、教学目的的要求
小马过河
1、学会生字，理解词语的意思，主动积累“连蹦带跳，昨天、试试”等词语。
2、理解课文内容，使学生懂得遇到问题不能说听别人说要自己动脑筋思考，从实践中去寻找问题的答案。
二、教学重点、难点：理解第七自然段中老马对小马说的话。
三、教学时数：二课时
四、教学准备：课件，老马，小马，松鼠，老牛图片。
五、教学过程：（含教法及要求）
(一)、谈话导入，板书课文题目。
同学们，当你在生活和学习中遇到困难时你会怎样做呢？
找同学回答问题；
师，我们看看小马遇到困难时是怎样做的呢？这节课我们一起学习《小马过河》（板书课题）
（二），出示课件；《小马过河》
1、朗读课文，请打开课本，对照拼音朗读课，读准字音，标出课文共有几
个自然段。
2、学生对照拼音，自学课文。
3、指名分别朗读课文，其他同学注意听字音。
（三）、再读课文，扫除文字障碍。
1、对照拼音，自学课文中的生字。
2、出示课件，在句子中认读生字，脱离句子认读生子。
3、请同学利用生字组词。
4、出示本课的词语课件，学生认读。
“马棚、一匹马、做事、麦子、驮到、磨坊、一条小河、伯伯、淹花、昨天、叹气、亲切、试试、深度”连蹦带跳，等。
5、把生字、新词带入课文，认真朗读。
（四）、小组学习、分享识字方法
1、小组合作学习，相互交流识字的方法。
2、汇报识字的方法：
（1）熟字相加：木+朋=棚，土+刀=切，口+又=叹
（2）熟字加偏旁：故+亻=做
（五）、开展朗读比赛
分组练习，展开比赛，要求读准字音，声音要洪亮。
（六）、深入文章，理解课文。
（一）学习第一至第六自然段
1、（出示老牛和小马图），生找出老牛和小马的对话。
2、男女生分角色，有感情朗读第一次对话。
3、（课件出示松鼠和小马图）松鼠为什么认为小马会淹死呢？
4、拓展思维：假如你是这匹小马，你会怎么做呢？
（二）学习第二自然段
（1）看板书展疑。
2、找出不董的词语。
（1）难为情——准难为情？它为什么难为情？难为情的话怎么读？
（2）亲切——怎样读出亲切的语气？
3、看图讨论：同是一条河，老牛为什么说河水浅？松鼠却说河水很深？谁说得对？
回答：因为老牛（
），所以它说（
）。
在为松鼠（
），所以它说（
）。
出示小马和老牛的课件
（找同学模仿他们的对话）
出示小马和松鼠的课件
（找同学模仿他们的对话）
出示小马和老马的课件
（找同学模仿他们的对话）
4、拓展思维：假如有一头大家和一只小白兔要过河，它们来问你，你该怎么样回答？
（三）自读第八自然段
1、找出你认为最重要的一句话多读几遍，想想是什么意思。
2、听了妈妈的话，小马是怎样做的？（看图回答）。
3、小马蹚过河后，有什么感受？齐读课文最后一自然段（板书：不深不浅）看图，回答问题：为什么小马的感受与老牛、松鼠说的情况不一样？
（四）分角色表演故事
过渡：学完课文了，你想到了什么？（板书：动脑筋，亲自做）。
（五）课堂总结出示课件
续编故事
1、师讲故事的开头：过了几天，下起了大雨。大雨一下就是几天几夜，河水涨了老高。外婆打电话来找老马，说自己家被水淹了，老马听了十分着急，对小马说：”孩子，你先给外婆送点东西吧。”小马驮起面飞快地向外婆家跑去。
跑着跑着，一条大河挡住了去路。
2、请同学们帮小马想办法，把这个故事编完整
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-18 00:53:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 67
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_17263
来自：学校：平泉县杨树岭镇魏杖子中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：18小马过河名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《18小马过河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。