习作教学实录与评析｜教案在线预览

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语文园地一课型合作探究+展示提升课时第二、三课时1、学会如何制定一个比较全面又详细的计划，通过口语交际课培养学生倾听、表达的能力。学习2、通过习作教学，学会按一定的顺序写一写自己的课余生活。目标3、培养乐于观察和表达的习惯，激发学生的习作兴趣，不断提高写作能力。学习过程第一关：口语交际一、读题，引入

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-30 10:18:00

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学校：社港镇社港完全小学

习作教学实录与评析

未知

2018-04-30 10:18:00

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关键词：习作教学实录与评析

正文

语文园地一

课

型

合作探究+展示提升

课

时

第二、三课时

1、学会如何制定一个比较全面又详细的计划，通过口语交际课培养学生倾听、表达的能力。

学

习

2、通过习作教学，学会按一定的顺序写一写自己的课余生活。

目

标

3、培养乐于观察和表达的习惯，激发学生的习作兴趣，不断提高写作能力。

学

习

过

程

第一关：口语交际

一、读题，引入新课。

1．指名读题目明确本次口语交际的内容及要求。

2. 指名反馈，教师归纳。

二、提出说话要求。

1、交流自己前一阶段的课余生活。

2、交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。

导

学

策

略

交流中注意从以下几点欣赏：三、小组交流讨论

内容具体、语句1、前后四位同学组成四人小组，在组内展示各自的课余生活记录本，交流通顺、按一定的抓住景物自己前一阶段的课余生活：自己在课余都做了什么事，有哪些收获和感受？

顺序，的特点。。

2、全班交流。每组推选一位优秀代表进行全班交流。

3、共同评议。

第二关：习作

1、回忆作文要求，交流写作技巧。

2、审题，确定自己想写的内容。 3、习作提纲指导. 4、示范较好的习作，欣赏评价，说说好在哪里。

5、拟定草稿，交流习作设想，资源共享。

6、出示中、差两种层次的作文，评讲，集体帮助修改。

7、学生动手修改自己的作文，或尝试修改他人作文。

8、与同桌同学交流。 9、师初评：

10、定稿，誊抄习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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