习作教学实录及点评

作文《未来的》公开课教案

新田铺镇中心小学李富星

教材分析:《未来的》是湘教版三年级上册语文教材要求学生写作的题目,要求学生发挥想象,描写未来的事物,比如:未来的车子、未来的房子、未来的学校、未来的我--- 教学目标:1、能进行大胆地科学设想,想象奇特而又合理;

2、激发学习科学的兴趣,了解和积累科技知识;

3、完成习作,语句通顺,叙述能按一定顺序描写。教学重难点:大胆设想,并能把所想象的未来--清楚地介绍出来。教法策略:创设情景,利用好PPT课件,通过图片、视频学生展开想象的翅膀;阅读范文,引导学生按一定的叙述顺序介绍所设计的产品。

教学准备:课件、范文几篇、作文纸、笔、奖品

教学过程:

一、(赏一赏)观看图片,谈话导入

1、同学们,上节课我们布置了家庭作业,要求大家画一幅关于未来的想象画,看看你们对未来的构想是什么样的?黑板上张贴学生的画作,选几位同学的作品展示,老师这里还有几幅不错的想象画请大家一起来欣赏,出示PPT(幻想画作品),这些作品都有一定的想象力和创造力,特别是机器人种的红萝卜,我猜想:未来的劳动力可能会被机器人代替。

2、是的,刚刚我们看了这些精彩的作品,我想大家都对未来

一定充满了好奇,也对未来充满了想象和希望。今天,老师就想和大家一起来想象一下未来的情形,PPT出示作文题目。(相机板书《未来的---》)。

二,(想一想)激发想象力

1、 PPT出示:关于未来,你会想到什么?你希望未来的某样东西变成什么样?

2、请同学们闭上双眼想一想,谢驰,你想到了什么?你来说说,师点评。(你的想法真独特!掌声,师相机颁发小礼物。)三、(看一看)

刚刚有同学讲到未来的交通工具,那你们想不想知道以前的人们使用什么样的交通工具?生:(想)我想请同学们仔细看,对这些图片你印象最深的是什么?(师出示PPT -PPT )。

我们一起来看看各时期不同的交通工具,PPT出示:

1、木头做的板车

2、人拉的跑车

3、自行车、拖拉机

4、比较早的货运火车和客运火车

5、摩托车

6、家用小轿车

7、高铁和地铁

8、飞机

9、轮船

现在,无论是在陆地,还是在海里或天空,我们人类有了自己的交通工具。我们的脚步永不停歇,我们不断探索太空,随着科技的发展,我们的神州5号飞船早就载人飞到了太空,去年发射的神州十一号实现了宇航员能在太空舱呆留33天的伟大梦想。让我们重温那历史的一刻。(PPT播放神十一发射视频)。就在前面几天,中国航天在海南文昌发射中心成功发射天舟一号,这是天舟一号和天宫二号对接的画面,PPT出示图片,我相信:我们的太空之旅时间可能越来越长。

四、(说一说)

1、我们生活在21世纪,这是一个科技的时代,随着时代的发展,交通工具日新月异。那么我们也可以想象未来的交通工具会是怎么样的?

2、PPT出示:未来可能会有会飞的汽车,你还能将它设计成什么样呢?谁来当一下汽车设计师。(主要说它的功能)王洁,你来说说。(点评:你真有创造力!)我们都想未来的汽车既能跑,又会飞,还可以在水里游!

3、下面我们就来看一个视频PPT《未来的汽车》。

五、(议一议)

事物都是不断发展和变化的,未来还有哪些事物会发生改变?会发生什么样的改变?小组交流讨论。出示ppt。(如:房子、手机、学校、电视、机器人、地球、太阳以及世界的各个领域。)

我们观察一种东西的现状,想象起来也会更加的合理,再写什么,就会那么明确。同学们刚刚都和同桌做了精彩的讨论,那么我们现在把自己开始对未来的这件东西的想象用语言把它描述下来吧,写的好的老师有奖励哦!

六、(写一写)

PPT出示习作要求

1、你准备写什么?请补充作文题目。

2、如果你设计的是一样未来的东西,主要写它的外形和功能,还可以写关于未来的一切事物,请大胆想象。

3、你只要写几句话或一段话。(100字左右)

4、课后我们再把作文写完整。

PPT出示写一写。播放轻音乐,师巡视。

七、(评一评)

出示学生片段习作,做点评或修改。

八、(读一读)刚刚你们在写的同时,老师也巡视了,我抽几个同学大声的读自己写的作文。

九、范文展读

1、刚刚同学读了自己的片段作文,大胆的想象和丰富的想象力让我们看到了未来一幅幅奇妙的画面,其实这就是今天我们要写的作文《未来的---》。

2、用心的思考是写好作文的前提,还是将来进行科学研究的重要前提。所以,我们从小就应该培养起关心身边任何小事物的

好习惯,不但能写好作文,还能进行科学创造呢。下面我们就来看一篇范文《未来的手机》,看看这个小朋友是怎么写这样的文章的。(出示ppt)播放未来的手机的视频,

3、范文《未来的房屋》,学生考场习作。

4、范文《未来的交通工具》。

十、(听一听),拓展延伸

播放音乐《我的未来不是梦》,生律动。李老师相信:未来的科学家、发明家、美术家、作家、教育家、舞蹈家、设计师、建筑家等等,一定会在我们94班的同学中诞生。但是,前提是要好好学习,为了我们未来的美好生活,请努力读书吧!下课!十一、板书设计

未来的

内容:外形、功能

要求:大胆想象

十二、教学反思

未来,多么美丽,多么令人向往!要写好想象作文,与现实的结合非常紧密。今天,这只是同学们大胆的幻想;明天,经过科学家们的不懈努力,就会变成现实,造福人类。当然,幻想不是现实,我们只有用扎实、持久、创造性的学习和工作,才能将今天的幻想变成明天的新发明!最后,我感受到了:作文是感情表达的一种渠道,作文也需要自由。