17美丽的公鸡课件配套优秀｜教案在线预览

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17、美丽的公鸡教学目标：1、学会本课生字词，理解词语意思。2、引导学生看懂图意，让学生理解课文内容，懂得一个人美不美不光看外表，而在于能不能帮助人们做事的道理。3、使学生受到初步的审美教育和热爱劳动的教育。4、分角色，有感情地朗读课文5、能用自己的话复述故事。教学重点：通过抓住公鸡动作、行为的前后

资料类型：教学教案文档

所属课文：17美丽的公鸡

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2018-05-17 08:12:00

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学校：复兴区先锋学校

17美丽的公鸡课件配套优秀

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2018-05-17 08:12:00

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关键词：17美丽的公鸡课件配套优秀

正文

17、美丽的公鸡

教学目标

：

1、学会本课生字词，理解词语意思。

2、引导学生看懂图意，让学生理解课文内容，懂得一个人美不美不光看外表，而在于能不能帮助人们做事的道理。

3、使学生受到初步的审美教育和热爱劳动的教育。

4、分角色，有感情地朗读课文

5、能用自己的话复述故事。

教学重点：

通过抓住公鸡动作、行为的前后对比，理解课文内容。

教学难点

：

理解老马的话的含义。

教具准备：

自制幻灯片

教学时数：

两课时

教学过程

：

第一课时（略）

第二课时

一、复习、导入

新课

上节课，我们学习了美丽的公鸡这篇课文的生字词，现在我们来复习复习词语。

二、整体感知

轻声朗读课文，思考：

1、这篇课文共有几个自然段？

2、主要讲了一件什么事？

三、自读自悟，质疑问难

1、交流，共有几个自然段

2、课文主要讲了什么事情。

四、梳理结构，学习全文

1、学习第一自然段。

（1）、找出描写公鸡骄傲的词语

（2）、理解：得意洋洋的意思

（3）、指导朗读（读出公鸡骄傲

得意的语气。）过渡：这只公鸡整天不干活，干什么去呢？

2、学习第二自然段。

（1）、指名朗读，出示问题：

A、这段共有几句话？

B、公鸡找谁比美？

C、公鸡对啄木鸟说了些什么？

D、啄木鸟是怎样回答的？

E、公鸡听了怎样做的？

（2）、师生交流，检查学习情况

（3）、分角色朗读

（4）、表演

过度：公鸡又找谁去比美了呢？

3、学习第三、四自然段。

（1）、运用第二自然段的学习方法，自学三、四自然段

（2）、汇报自学情况

（3）、分角色朗读

过度：公鸡见谁也不跟它比美，怎么办呢？学习第5自然段。

4、学习第五自然段。

（1）、指名朗读

（2）、理解老马的话。（老马的话要读的缓慢些，有耐心些。）

（3）、有感情地朗读

过度：听了老马的话，公鸡怎么做的呢？我们来齐读最后一个自然段。

5、学习6自然段。

五、讨论交流：出示投影八

1、现在的这只工就是不是一只真正的美丽的公鸡呢？

2、你们愿意和它交朋友吗？能告诉老师为什么想和它交朋友吗？

六、总结全文：这只公鸡确实是一只美丽的公鸡。它长的漂亮，外表美。虚心接受意见，改正错误，内心美。帮助人们做事，行为美。

七、拓展：学习了课文，你明白了什么道理。

八、作业：

把故事讲给爸爸妈妈听。

关于本教案的常见问题

Q：17美丽的公鸡课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17美丽的公鸡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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