习作教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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“高段写景习作”教学设计《美丽的校园》沙坝学校吴海容教学目标：1、懂得习作是为了自我表达和与人交流。2、学会按一定的顺序把景物写具体。3、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材。教学重难点：选择合适的顺序，并运用多种方法把景物写具体。教学准备：带领学生观察校园；课件教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-21 16:04:00

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学校：黔江区沙坝乡中心学校

习作教学设计(第一课时)

未知

2018-04-21 16:04:00

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关键词：习作教学设计(第一课时)

正文

“高段写景习作”教学设计

《美丽的校园》

沙坝学校

吴海容

教学目标：

1、

懂得习作是为了自我表达和与人交流。

2、

学会按一定的顺序把景物写具体。

3、

养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积

累习作素材。

教学重难点：选择合适的顺序，并运用多种方法把景物写具体。

教学准备：带领学生观察校园；课件

教学过程：

一、

创设语境，引入课题（2分钟）

孩子们，我们在这个校园里学习、生活快六年了，大家觉得我们的校园美吗？这里有几个人民的小朋友，他们听说沙坝学校很美丽，非常向往。（课件）今天，我们就把校园的美景介绍给这些小朋友吧！请孩子们拿起你们的笔，把自己喜欢的校园美景写下来，读给人民小学的朋友，让他们也来感受一下我们校园的美吧！

二、

明确任务，交流方法（5分钟）

1、

回顾我们观察到的景物，选择自己最喜欢的一处景物（也可以是自己最喜欢的一个季节的景物）来写。

2、

同桌的孩子交流一下自己选择了哪一处景物，准备用什么顺序来写。

三、

确定内容，初次习作（10分钟）

1、

根据自己选定的内容进行习作。

2、

教师行间巡视。

四、

交流互动，评价习作（7分钟）

（出示评价量表：见课件）

1、

读自己的习作、修改评价。

2、

认真读一读同学的习作，并进行修改评价。

3、

教师评价。

五、

搭建支架，提升习作（4分钟）

教师出示表格支架，（见课件）指导写法。

六、

二次习作（7分钟）

七、

展示成果，交流评价（4分钟）

结束语：孩子们，希望人民小学的小朋友们能从你们的习作中

感受到我们校园的美。也希望我们今天学到的习作方法能对以后的习作有所帮助。

板书：

美丽的校园

时间顺序

方位顺序

地点变化顺序

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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