第3课　百日维新教案1

第3课

百日维新

一、教学目标

1、知识与目标：

（1）识记康有为两次上书，进呈《日本变政考》《俄彼得变政记》，组织保国会，维新变法浪潮激荡全国。掌握百日维新的开始的标志和基本内容。

（2）理解资产阶级维新运动从理论宣传转入政治实践的原因，分析百日维新的进步意义。

2、过程与方法：

情景再现、自主学习、论从史出、问题探究、合作讨论

3、情感态度与价值观：

（1）以康、梁为代表的维新派以国家、民族的命运为己任，要求变法，顺应历史潮流，是中国历史进程中的巨大进步。

（2）维新变法运动是挽救中华民族危亡的产物，是中国资本主义初步发展的产物与要求，是先进的中国人从学习西方器物递进到学习西方政治制度的发展与深化。

二、教学重点与难点：

重点：百日维新的背景及基本内容。

难点：对百日维新的评价。

三、学情分析：

本节课内容多是学生以前已经接触的内容，教师应该按照新课改精神，多在课堂上调动学生学习的主动性和积极性，多提出思考性的问题，引导学生思考、引导学生质疑。让学生在学思中主动探求、获得知识。培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。

四、教学过程：

导入：分析第九章的教材结构，指出前面所学两课分别为戊戌变法的背景和兴起，《百日维新》则是戊戌变法的高潮，使学生明确今天所学内容在整章中的地位，由此导入。

新授：

一、救亡与变法的呼声再起

1、列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机加深

【假设情景】假设你穿越到了1898年的中国北京，碰到了康有为、梁启超……（音频文件）你所看到的是怎样的中国？

【学生回答】

①德国强占胶州湾，并把山东作为他的势力范围；

②俄国把长城以北和新疆作为势力范围

，强占旅顺和大连；

③广西、广东、云南是法国的“势力范围”；

④英国的“势力范围”是长江流域、云南、广东，租借后来称之为“新界”的地区和威海卫。

设问：你有何感受？要怎么救中国？（音频文件）【学生回答】

【合作探究】19世纪末，面对帝国主义的瓜分狂潮，中国各派政治力量的态度怎样？

中国人民：展开反侵略、反瓜分的斗争。

资产阶级维新派：从理论宣传转入政治实践。

爱国官员：希望通过变法实现富国强兵。

光绪帝：颁布《定国是诏》，宣布变法。

2、维新变法运动从理论宣传转入政治实践

（1）1897年底康有为第五书上书光绪帝，呼吁变法。

1897年12月,康有为第五次上书光绪帝,陈述变法的紧迫性,强调内忧外患,形势严峻,

变法刻不容缓,否则,皇上与诸臣求长安布衣而不可得矣,虽未到达皇上,但广为流传,影响颇大。光绪帝为了摆脱慈禧太后束缚，开始准备接纳维新主张。守旧派阻挠皇帝召见维新派，改令五大臣“问话”康有为，1898年1月24日，李鸿章、翁同和、荣禄、廖寿恒、张荫桓在总理衙门召见康有为,荣禄问：“祖宗之法不可变”，康答：“祖宗之法,以治祖宗之地也,今祖宗之地不能守,何有于祖宗之法乎?即如此地为外交之署,亦非祖宗之法所有也,因时制宜,诚非得已。”

（2）1898年《上清帝第六书》即《应诏统筹全局折》。

五大臣问话后，翁同和入奏，光绪帝命令，今后康有为若有条陈，即日呈送，不许阻止，并要康有为呈送所辑日俄变政之书。这样就有了1898年1月29日的《应诏统筹全局折》（上清帝第六书），指出：变则能全，不变则亡，全变则强，小变仍亡，建议皇帝效法日俄推行新政，当务之急是大誓群臣以革旧维新，开制度局，许天下人上书，它实际上是维新派的施政纲领，康有为主张引起了皇帝的共鸣，他当即下令有关部门详细研究康有为建议。

（3）进呈《日本变政考》《俄彼得变政记》，帮助光绪帝坚定变法决心。

帝党官僚翁同和大力举荐康有为，皇帝命令总理衙门将康有为撰写的宣传变法的《日本明治变政考》、《俄大彼得变法考》等书进呈上来，皇帝对此十分欣赏，将书“置御案，日加披览”。

（4）1898年康有为成立保国会，宣传变法。

【自主学习】阅读P135【历史纵横】

回答：（1）保国会成立时间？

（2）保国会的宗旨和性质是什么？

（3）保国会的结果和影响是什么？

（1）1898年4月，康有为在北京组织成立了保国会。

（2）保国会以“保国、保种、保教”为宗旨，具有资产阶级政党的性质。

（3）结果：保国会只举行了两次活动后即自行中止了。

影响：保浙会、保川会、保滇会相继成立，维新变法的浪潮激荡全国。

保国会是御侮救亡的团体，规模比强学会大，

它的成立使维新变法运动正式拉开帷幕。

（4）1898年，在各种力量的推动下，变法形势进一步高涨

当时，各地的维新报刊和学会如雨后春笋般地出现。到1897年底，全国出现了讲求维新变法的政治性学会33个，新式学堂17所，报刊19种；到了1898年，学会、学堂、报馆合计达300所以上，维新变法风气在全国各地蓬勃。一些有见识，有爱国心的官员也急切希望通过变法实现富国强兵，摆脱民族危亡的命运。1998年在各种政治力量的推动下，维新变法形势进一步高涨。

【合作探究】5：指导学生阅读张之洞与《劝学篇》，请回答：张之洞的主张与维新派的不同，原因是什么？

张之洞代表的是封建地主阶级，目的是维护清朝腐朽的封建统治。

二、百日维新

1、变法的开始的标志

1898年6月11日颁布《定国是诏》开始~9月21日戊戌政变结束，这次变法历时共103天，又称“百日维新”。

2、百日维新的主要内容

内容

鼓励官绅士民上书言事；举荐人才；精简机构，裁减冗员；取消旗人 特权

政治

设农工商总局，鼓励发展农工商业；改革财政，创办国家银行，编制国家经济

预算和决算；兴办邮政

改革科举，废除八股；创办各种学堂；派人留学；

准许民间办报；设译文教

书局

军事

按新法武装训练新式军队，添造兵船

【思考】变法法令的哪些条款会触及顽固保守官僚的利益？预测变法结局。

（1）裁汰冗员，废八股、改革科举，废除旗人寄生特权

【合作探究】为什么说：“百日维新”基本上反映了资产阶级维新派的愿望和要求？也有人认为，变法内容是一种落后的体现。你如何看待？【学生讨论】

光绪帝没有采纳维新派“行宪法，大开国会”，设立制度局等激进主张，但在政治允许一定的言论自由，在经济上制定了一些有利于民族资本主义发展的政策，在文化教育上采取了一些打击旧学、提倡新学的措施。这基本反映了资产阶级维新派的愿望与要求。

进步性：

（1）政治上允许一定的自由言论，有利于民族资产阶级参政议政

（2）经济上制定了一些鼓励发展资本主义农工商业等政策，有利于民族资本主义的发展

（3）文化上采取了一些打击旧学、提倡新学的措施有利于先进科学文化的传播，具有一定的进步意义。

（4）增强了国防力量

局限性：

（1）没有采纳资产阶级维新派的“行宪法，大开国会”、设立制度局等主张。（

反映了变法阻力大，维新派想减少阻力；也说明维新派完全把希望寄托在光绪帝的“君权”之上，反映了维新派的软弱和妥协性。）

（2）没有涉及到解决农民土地问题

（3）没有深入广大民众，与广大民众运动相结合

总结：19世纪末列强逐步掀起瓜分中国的狂潮，中华民族面临亡国灭种的严重危机。以康、梁为代表的中国近代知识分子为改变现状，救亡图存，极力宣扬变法，他们的主张引起了光绪帝的共鸣，变法形势不断高涨，维新运动从理论宣传转入政治实践阶段。1898年，光绪帝任用维新派进行变法，颁布了一系列法令，在政治、经济、军事、文化各方面进行改革，基本反映了资产阶级维新派的愿望与要求，这有利于中国民族资本主义的发展和先进科学文化的传播，给民族资产阶级提供了参与政治的可能性，在一定程度上动摇了封建统治秩序，具有一定的进步意义。但没有涉及开国会定宪法等措施，具有一定的局限性。

课堂知识检测：

1.19世纪末康梁维新派救亡图存思想的核心是

A．以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术

B．设议院、兴民权、实行君主立宪

C．由君主专制变为民主共和是“进化之公理”

D．今日之民智……恃革命以开之

2.维新变法运动时期，康有为主张“我朝变法，但采鉴日本”，是指要在政治上实行 A、君主专制

B、联邦制

C、共和制

D、君主立宪制

3.新政提出后，山西省成立了商务局，承办山西的矿务、铁路，还集股白银45万两兴办轻工业。如在盛产棉花的地区，开设纺纱、织布厂，引入进口机器生产。同时在该厂附近分设轧花、柞油两厂。以上材料反映的信息正确的是

A．戊戌变法一定程度上推动了近代工业的发展

B．戊戌变法法令得到广泛落实

C．戊戌变法取得了成功

D．维新变法运动解放了人们的思想

4.梁启超在《戊戌政变记》中写到“人人封章，得直达于上。举国鼓舞欢蹈书，民间疾苦，悉达天听”。反映的内容是

A．命各省保荐，引进人才 B．提倡官民上书言事

C．裁汰冗员，澄清吏治 D．设邮政局