第1课　雅典城邦的兴起公开课教学设计模版

梭伦改革

【课程标准】

(1)了解改革前雅典社会状况，认识改革的必要性。

(2)简述梭伦改革的主要措施，指出改革基本特点。

(3)分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响

【单元线索】

雅典城邦的兴起——改革的背景

除旧布新的梭伦改革——改革的内容

雅典民主政治的奠基石——改革的影响

教材分析】

古代希腊开西方民主政治之先河，而在希腊众多的城邦中，雅典的民主制度是最为完备的，而为雅典民主政治奠定基础的是梭伦改革。梭伦改革主要讲述雅典在梭伦的带领下怎样从贵族政治转向民主政治。教材从梭伦改革的背景、内容和影响等方面向我们介绍了改革的情况，有益于我们科学地认识改革，

学习改革家坚强的意志，增强对社会的责任感，进一步认识我国改革开放的伟大意义。 【学情分析】

高三文科班的历史课学习，目标更加明确：一切为了高考。本课属于选修模

块的内容，而且学生在必修一中对雅典的民主政治和梭伦改革已有所了解，教学过程中注意化繁为简、突出主干和重点。 【课标要求】

1、了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。 2、简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。 3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

【考纲解读】

了解梭伦改革前雅典的社会状况，简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点和影响。

【教学目标】

依据新课程以人为本，促进学生全面发展的要求，同时,针对高三学生具备一定基础知识、掌握一定的能力的特点，我对本课的教学目标设定如下：

1、知识与能力：知道梭伦改革前雅典的社会状况和梭伦改革的内容。认识

梭伦改革的必要性；分析梭伦改革对雅典民主政治建设的作用。

2、过程与方法：快速阅读课文，获取有效信息。运用梭伦的诗歌，使学生掌握史论结合、论从史出的史学观点。问题探究与教师引导相结合，通过生生互动，师生交流，引导学生主动探究，发表各自的见解。

3、情感态度与价值观：通过学习梭伦改革，使学生感受改革者的坚强意志，培养学生的社会责任感和历史使命感。

【重点难点】

重点：梭伦改革的主要措施；

难点：梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。 【设计思想】

1、用大量生动直观的图片资料、文字资料开展多媒体教学。

2、自主学习与合作学习相结合、教师引导与学生探究相结合，采用生生互

动、师生互动的教学模式。

3、引导学生学习用唯物史观看问题，学会多角度分析问题。

【教学过程】

【新

课】

一、梭伦改革的背景：

[知识回顾]多媒体展示希腊和中国地图

问：对比下面两幅图，并结合所学知识，谈谈地理环境与文明（政治、经济）的关系（图略）？

答：

中国文明

古希腊

文明

地理环境

背靠大陆，腹地开阔，依托平原大河。

山地、海港众多，没有大河和广阔平原。

经济

适于农耕

有利于发展工商业

政治

易于建立专制主义中央集权制

易于建立民主政治

可见，地理环境影响各民族的经济生活方式和政治文化性格，地理环境的差异导致世界各民族文化的多样化。

问题1：梭伦为什么说雅典“陷于绝境”？（即改革的背景）

答：（1）.贵族与平民的矛盾激化，贵族与工商业奴隶主的矛盾尖锐，导致了贵族政治面临严重危机。

（2）.尖锐的社会矛盾，导致了雅典社会的动荡，这严重阻碍了雅典社会经济的发展。

（3）.雅典所面临的外部环境也使雅典意识到改革的重要性。雅典的动荡影响了经济的发展，使邻邦的经济和军事实力赶上和超过了雅典，打击了雅典的海上贸易。

问题2：梭伦是如何力挽狂澜的？

答：公元前594年，

梭伦当选执政官，承担起化解社会矛盾的重任，开始改革。

小结：梭伦改革是雅典社会经济发展的必然要求，是雅典社会矛盾发展的必然产物。

二、梭伦改革的内容：

问题：梭伦如何“使他们获得解放”？梭伦对其废除债务奴隶制的措施有何评价？

答：颁布《解负令》——废除债务奴隶制，保证平民的利益。

评价：梭伦认为他废除债务奴隶制的措施适应了雅典社会发展的需要，经得起时间的考验。

主要措施：颁布《解负令》——废除债务奴隶制，保证平民的利益；

按照财产多少划分社会等级（财产等级制）——抑制贵族特权；创立四百人会议和民众法庭——赋予平民参与国家管理的权力等。

·确定财产等级制度 目的

标准

等级名称

年收入

权利和义务

打

破

贵

族

世

袭

特

权

按

财

产

多

少

划

分

等

级

第一等级

大于500麦斗

可担任一切官职；

提供骑兵，自备军械军装和马匹

第二等级

300~500麦斗

除司库外的高级官职；

提供骑兵，自备军械军装和马匹

第三等级

200~300麦斗

可担任低级官职；

提供重装步兵，自备军械军装

第四等级

小于200麦斗

无权担任公职；

提供轻装步兵和水手，带棍棒

问：上述表格总体体现了各等级公民怎样的权利与义务？

答：财产越多，等级越高，权利越多，应尽的义务越多。

师：财产等级制度实质上是富豪政治代替了贵族政治。打破了贵族垄断政权的局面，动摇了贵族政治的基础，为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了参政议政的途径，为雅典民主政治发展开辟了道路。但是以财产的不平等代替出身的不平等，没有实现雅典公民的完全平等。

问：请按四个等级所担负的义务，指出图片中不同兵种分别由哪个等级来担任？（图略）

答：图1：第一、二等级，图2：第三等级，图3：各级分摊。创立四百人会议使第三等级公民获得参政议政的机会，打破贵族对国家权力的垄断。

·恢复公民大会作为国家最高权力机关提高公民大会的地位。·组建民众法庭，实行陪审员制 使平民获得参加国家政权的权利。

此外,梭伦在经济改革中还采取了鼓励发展工商业的措施,促进了雅典工商业的发展,使工商业奴隶主的阶层壮大,使雅典社会多元化,为

雅典民主政治的发展提供物质基础.

问:请总结梭伦改革的措施有哪些?