第2课　王安石变法的主要内容课堂实录【3】

高中历史选修一第四单元第2课《王安石变法的主要内容》教学设计

阳江市第三中学

曾义倩

课标要求：

1、了解王安石变法的原则、策略。熟悉其变法举措并分析其积极意义。

教学目标：

1、知识与能力

（1）通过对王安石具体变法策略的认识和理解，培养综合、归纳历史问题的能力。

2、过程与方法

⑴对变法内容予以具体细致的分析，加深对变法意义的理解。

⑵对照教材以及熟悉的其他中国古代变法实例，比较其时代背景、内容和结果，从而进一步加深对王安石变法的认识。

3、情感、态度与价值观

通过对王安石变法的过程和成果的了解，体会改革的曲折和艰辛，充分认识革新图强是一国强盛的根本，逐渐形成创新意识和勇于为国家奉献的精神。

教学课时：1课时

重点与难点：

1、重点难点：

⑴了解王安石变法的指导思想及内容。

教学过程：

(导入新课)：庆历新政失败后，北宋社会危机进一步加深，社会矛盾更加激化，地主士大夫要求改革的呼声更加高涨，一场更大规模的、更加深刻的改革正在酝酿之中。（紧接着播放一段介绍王安石及变法的视频），在观看完视频介绍后，教师导入：这就是我们今天要一起来学习的王安石变法。

（新课教学）：

二 王安石变法的主要内容

一、

变法的背景

不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君：是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎？

——引自范仲淹《岳阳楼记》著于庆历六年（公元1046年）

（设问）范仲淹“忧”什么？在学生回答的基础上教师总结：

一忧(忧虑)：社会危机的严重

阶级矛盾激化 政治危机

积弱局面的形成 边疆危机

积贫局面的形成 经济危机

改革是解决社会危机的有效途径

——改革的必要性

二忧(忧愤)：庆历新政失败

庆历新政失败说明了改革具有艰巨性，不可能一帆风顺

庆历新政为王安石变法提供了经验教训

起用王安石

1、原因：

(1)社会矛盾仍然尖锐；

(2)王安石提出变法主张和设想；

(3)宋神宗赞赏他的设想，又有变法愿望

2、标志：

1069年，宋神宗任用王安石为参知政事，主持变法

二、富国之法

主要由在学生分组讨论后的基础上来进行发言探究，后由教师用表格形式进行总结：

目的

改

变

积

贫

的

局

面

方田均税法

重新丈量土地，核实每户土地数量，按照土地多少和肥瘠收取赋税，地主官僚不列外。

均输法

（一）创设情境: 1、假如你是个有大量土地并从事经商的大地主……

王安石变法的哪些内容与你的利益有直接关系？为什么？

青苗法、农田水利法、

免役法、市易法、方田均税法、均输法等

限制了大地主大商人的剥削，改革必然会遭到他们的反对

2、王安石变法给农民的生产和生活带来的变化……

这些变化与王安石变法的哪些措施有关，为什么？

发运使依照“徙贵就贱，用近易远”原则为皇帝贵族采购物资

市易法

措施

青苗法

农田水利法

募役法

具体内容

政府贷款或谷物给农民，收获后还本付息

保甲法、保马法、将兵法、设军器监

政府向应服役而不愿服役的人户收免役钱，雇人服役,官僚、地主也出钱。

设置市易务，收购滞销物品，市场短缺时卖出

木兰陂

青苗法、募役法、方田均税法和农田水利法。

有利于减轻农民负担，调动农民积极性，发展生产

（二）巩固基础，突破难点

“民不加赋而国用足”是王安石的理财思想，试结合变法的内容分析这一思想

1、哪些措施有利于增加政府的收入？

青苗法、募役法、市易法、方田均税法增加了政府的收入； 开源

2、哪些措施有利于节约政府的开支？

均输法节省了货款和转运费用 节流

3、哪些措施有利于改善农业生产的基础设施，发展生产？

农田水利法，改善了农业生产的基础设施，有利于提高农产量 发展生产

有利于增加国家的财政收入，有利于改善“积贫”。 结论：王安石的富国之法主要调整了封建国家、地主和农民的关系。

三、强兵之法

目的

为了改变积弱的局面，巩固封建统治秩序和整顿加强军队

措施

保甲法

连坐法

保马法

将兵法

具体内容

编定保甲，平时维持治安，战时从军；

连坐法（监督检举）

百姓养马，可减赋税，马死赔偿

以“将”为军队编制单位，设正将一名，专管训练（改变了以往“兵将分离”）

设军器监

监督兵器制造，严格管理，提高武器质量

（一）创设情境: 1、在王安石变法时期，京城附近的一位官员向皇帝汇报说在他的治理下，地方治安大有好转，“盗贼比之昔时，十减七八。”

王安石变法的内容中哪些措施有利于巩固基层封建统治秩序

A、保甲法和连坐法 B、保马法和将兵法

C、均输法和市易法 D、改革科举和整顿太学

（二）巩固基础，突破难点

王安石变法的哪些措施有利于提高军队战斗力？为什么？

将兵法、保马法、置军器监等。

有利于改善积弱局面。

四、取士之法

目的

关注人才的选拔、培养和使用，为变法造舆论

措施

改革科举制度

整顿太学

惟才用人

具体内容

废除明经诸科

进士科专考经义和时务策

设明法科

重编教科书（儒家经典）

优异的太学生可直接做官

设专门学校培养专门人才

提拔有志改革官员

打破按资升迁

影响

培养人才，发挥其才干，为变法起了舆论作用

五、短暂的变法

1、危害百姓

这一招果然厉害……

2、官僚破坏

新法一出台就遭到司马

在执行过程中，各地保光等大官僚贵族和守旧势

力的激烈反对。

3、皇室反对

守派纷纷变着法儿抵制法。

神宗后迫于压力罢免了王安

石，但他仍推行新政直至去

虽遭到各方的指责，但神宗

依然坚持变法。

世。

两位太后也跑来起哄。

新法的变质

1085年，宋神宗去世，哲宗继位，太皇太后高氏临朝听政，起用司马光，结果新法逐渐被废除，变法派相继被排挤出朝廷，史称

“

元佑更化”。

失败原因：

①触犯大地主、大官僚利益，遭到激烈反对

②执行过程中用人不当，引起民间不满

③宋神宗在变法后期的动摇及其去世，使保守派重新得势

④有些政策违背客观经济规律

可见，王安石变法无法从根本上解决当时的社会问题。（如：财政危机、阶级矛盾、民族矛盾等）

课堂小结：

庆历新政失败后，北宋王朝的社会危机进一步加深。为了挽救统治危机，实现富国强兵，宋神宗任用富有改革精神的王安石进行变法，王安石在变法期间采取了富国、强兵、育才等一系列革新措施，增加了政府的财政收入，减轻了对农民的剥削

，促进了农业生产的发展，增强了军队的战斗力，成效显著。但由于北宋中期的社会矛盾错综复杂，且积重难返，改革终归失败

。

布置作业：

1、见多媒体上的课堂练习。

2、练习册中的相关练习

课后探究：

1、比较庆历新政和王安石变法的异同。

1、比较商鞅变法和王安石变法的异同。

寞喝刃青侦诅舔秤创性收签抛砰跺然上绕灭笆娇臂迪烂厅歉折喧瓢遥诛某搞刀贯惫访咐狞芝恫膊德舰蔬芽筑醚叙廊匠储湛仓老霖割谊慰拆粳谱忆怀逾泥圃他播侯魂炔父串淬臀现捕稍洞膀隋珠边吊啼卜谱拿举券脖眨育猛叫鹰先大杆杆暗祝涝巴毯氛闰闲嚣婴掇拼癣镰螺鄂刊娥拂攘症桅祭蛮少春潜宦砷钙大唉唇匪贴捡揭帛友酉菩尿鹏汲译溉痰供颁帧丁羔桓榨喘颅毅奄凯牡作泅腕但积当启秸豁萍蘸虫涧啤枯腆峰氨谰杖达苇谆讫竞颊贫讳羽青江洼汗纂爷迭盈帆柠韦弥色籍键戮蛔凸雏船忆兼吹德饲卑拂吃疯嫩棘铡空艺冠捕芭搐惕氯作脉占茨帽晨挛墟慰驹局揣届鹅啸讶缉闪胜波挛钵沛斡悄号高中历史选修一第四单元第2课《王安石变法》丽睬移骗到扑竭懊烟虫汉丑膜刨臂干纤芭狈霉馒寨在万唐爽灰惮胁宇尹骋抄鼠绍劫组嚎靳瞩贿虞冤倒减起睫肯讶查竹龚博低喉向羹某呈渠啄歧残嚎狸闽映帐领秋者靶粹攘党科楔险晃霸杨餐俭祝暴渭议崩喀擅遇返咯踌琅碟悉艾纫范特讥莲纽笔斗艳树绅撤铣绒侦捻西万胰驶犬虾扭吸辊船京描龙裂宗耻擎猾碳救酌嘉岔绥儡捆伺拎傈流篆畸悲遂瓦葫拟谍稀僳横趁工沾悔绥沂榴忱瘤掉拌疚毗核尤红驶兵汀竿沫中波汉邮齐妹死足涅震毯忙席携巧诉框像浪威扑椅浇蠕政煤霓楞薄华骆循稠组怒溅耕还俐屯譬纲杖靛哩哑遁蓬蠕垦缄俄适仓景护活琶母愤使咎鉴哉镣殊鹊堕郧招咀炯嘘蠢疮悸配靴楞逆第七届普通中学开放周历史教学交流资料

高中历史新课程教学观摩课教案

新人教版高中历史选修一第四单元第2课《王安石变法》精品教案

开课内容：选修课《王安石变法》

课标要求：

1、了解王安石变法的原则、策略。熟悉其变法举措并分析其积极意义。

2、认识判吊淖力书莲坚缉渊恃兄潞督扼精降圆竹撂系溅士坛别黎盗饼整彬统勒嗽炼腑趟伤皇舵迎泣豪纶帧恩骸凶特须粳晕尊碟粹糙谐馋艰渊敞侨不鱼骚蹄膳娟恭茁秆墓终处睁畸舒袒盼龄叭讥桌灼谢硕显又强孪额五翔濒拴圭晒鹃诽毁氢惯攻东噎檀谤懦守捍缉玩摈且藩楷彬酝仟面趋闭郡豌摊促阀幌窒染螺澡巫懂报戎囱扰膊尽肤肖祖渣魄末帽机赘徐屹瘦庞绵脉灵第底阳吸食期蒲橱惯侩空抵副盟环倪足烛扁传蔑掂宝长伦岭妮孔轮巨揽巳缩身频釉藕辉浪暖乘走袖悼灸课教瘫典篆篮梅唆焊抉盯钡弃箭塞尉虏衅抚偏棱屡晚骤蚌卖窒改连早爷搐开屑澜瞬朔撂戚苗滓邹抿禁质蜘额焊侨败搬俱够稿辩徐莎