第1课　雅典城邦的兴起教学设计和教学实录｜教案在线预览

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第一单元梭伦改革第1课雅典城邦的兴起【课标要求】了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。【教学目标】一、知识与能力（1）贵族政治与社会动荡：1.雅典城邦兴起的地理环境2.雅典贵族政治的主要表现3. 公元前632年的雅典平民暴动（2）工商业的发展：1.公元前8世纪以后雅典农业、手工业、商业

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所属课文：第1课　雅典城邦的兴起

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2019-07-06 13:51:00

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学校：三亚市田家炳高级中学

第1课　雅典城邦的兴起教学设计和教学实录

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关键词：第1课　雅典城邦的兴起教学设计和教学实录

正文

第一单元

梭伦改革

第1课

雅典城邦的兴起

【课标要求】了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

【教学目标】

一、知识与能力

（1）贵族政治与社会动荡：1.雅典城邦兴起的地理环境2.雅典贵族政治的主要表现3. 公元前632年的雅典平民暴动

（2）工商业的发展：1.公元前8世纪以后雅典农业、手工业、商业的发展2.工商业奴隶主阶层的形成3.平原派、山地派和海岸派及其政治主张

（3）首席执政官梭伦：1.萨拉米斯岛问题2.BC594年梭伦当选首席执政官

二、过程与方法

理解：（贵族政治与社会动荡、工商业的发展）地理环境、经济发展、阶级结构变动与政治格局、历史文明演进之间的辩证关系。

运用：（工商业的发展、

首席执政官梭伦）探究梭伦得以登上雅典政治舞台并建功立业的主观、客观条件。

过程与方法：（贵族政治与社会动荡）阅读摘要、（工商业的发展）纲要图示、情景再现、辩论比较

（首席执政官梭伦）史论结合、自主探究

三、情感态度价值观

1.社会经济与政治的不平衡发展是导致社会动荡的根源。

2.实现人生价值要凭理想、奋斗和机遇。

【教学重难点】

重点：雅典城邦平民与贵族之间尖锐的矛盾；工商业奴隶主阶层的形成和作用；梭伦当选首席执政官的原因和影响。

难点：认识梭伦改革的必要性

课时安排

1课时

【教学过程】

★综述第一单元三课之间关系：

第1课

雅典城邦的兴起——改革的背景

第2课

除旧布新的梭伦改革——改革的内容

第3课

雅典民主政治的奠基石——改革的影响

★回顾必修一内容

古代希腊民主政治

（1）梭伦改革（公元前594年）：按财产多少划分社会等级——为雅典民主制度的建立奠定基础。

（2）克利斯提尼改革(公元前6世纪末)：用地域部落取代血缘部落——确立起雅典民主政治。

（3）伯利克里改革（公元前5世纪）：扩大公民参政范围

；改革公民大会；

改革五百人会议；提高陪审法庭的地位；扩大十将军委员会权力——雅典民主政治发展到顶峰——“黄金时代”。

★了解荷马时代

爱琴文明：（大约公元前2000年至公元前1200年）

中心：“克里特文明”与“迈锡尼文明”

关于本教案的常见问题

Q：第1课　雅典城邦的兴起教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课　雅典城邦的兴起》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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