第3课　富国强兵的秦国课时教案｜教案在线预览

资料摘要

一、课前自主1、结合教材事实概括春秋战国时期的政治、经济、思想的大背景。2、自主阅读三大变法材料（1）快速阅读，分清段落讲述涉及内容。（2）精细阅读，结合问题，分出句子层次意思。二、教师引导公元前403年“三家分晋”魏国立国，魏文侯任用李悝进行变法强国，战国第一次变法随即展开。变法主要内容：提出了“

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3课　富国强兵的秦国

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-07-16 18:35:00

来源学校

学校：重庆市开州中学

第3课　富国强兵的秦国课时教案

未知

2019-07-16 18:35:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第3课　富国强兵的秦国课时教案

正文

一、课前自主

1、结合教材事实概括春秋战国时期的政治、经济、思想的大背景。

2、自主阅读三大变法材料

（1）快速阅读，分清段落讲述涉及内容。

（2）精细阅读，结合问题，分出句子层次意思。

二、教师引导

公元前403年“三家分晋”魏国立国，魏文侯任用李悝进行变法强国，战国第一次变法随即展开。变法主要内容：

提出了“选贤任能,赏罚分明”的国策；编制了中国历史上第一部比较系统完整的封建法典—《法经》,分为盗、贼、囚、捕、杂、具六篇；提出了“尽地力之教”的“重农政策”；实行“平籴法”,提出一项设置“常平仓”的政策即丰年政府以平价收购余粮食作为储备，荒年时再以平价出售；改革军制,精选武士，创建了一支强大的军队—“武卒”。

变法使魏国成为强国，对后世也产生了广泛而深远的影响。

一、根据材料结合时代背景分析该变法的具体原因。

二、结合具体措施分析变法带来的影响。

三、迁移运用

公元前386年-前381年，楚悼王任用吴起为令尹，推行变法，变法的主要内容：

均爵平禄。凡封君的贵族，已传三代的取消爵禄;停止对疏远贵族的按例供给，将国内贵族充实到地广人稀的偏远之处；废除无用、无能的官职，削减官吏俸禄；统一楚国风俗，禁止私人请托;制定法律并将其公布于众，使官民都明白知晓；改“两版垣”为四版筑城法，建设楚国国都郢；用财政提高士兵待遇，加强军事力量。

变法使楚国逐渐强盛，公元前381年联合赵国大败魏国。但楚悼王去世后，吴起被楚国旧贵族乱箭射死，变法失败。

一、结合时代背景分析该变法的具体原因。

二、结合具体措施分析变法带来的影响。

四、综合分析、史论结合

元前356年秦孝公任命卫鞅为左庶长，推行变法，主要内容有：

颁布实行魏国李悝的《法经》，增加连坐法法律；废除旧世卿世禄制，按军功授爵，禁止私斗；重农抑商，奖励耕织，特别奖励垦荒；焚烧儒家经典，禁止游宦之民。

公元前350年，商鞅又实行了第二次改革，主要内容是：

废除贵族的井田制，“开阡陌封疆”；普遍推行县制；迁都咸阳，修建宫殿；统一度量衡制；革除残留的戎狄风俗，禁止父子、兄弟同室居住，推行小家庭政策。

公元前338年秦孝公去世，秦惠文王即位，商鞅被施以“车裂

”之刑

，但变法措施在秦国得以延续。

对比吴起在楚国变法概括商鞅变法的特点。

结合以上材料谈谈你对改革的认识（注意引用材料事实加以说明）。

关于本教案的常见问题

Q：第3课　富国强兵的秦国课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3课　富国强兵的秦国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第3课　富国强兵的秦国课时教案