第1课　雅典城邦的兴起第二课时教学设计

第一单元 梭伦改革

本单元的地位和意义

在古代世界的大部分地区，尽管民众对政府强烈不满，却从未出现过除君主制以外的其他形式的政府体制。但雅典人却不愿忍受君主和贵族的专横统治，创造出了世界上第一个由普通公民做主的奴隶制民主国家。

梭伦改革的意义不仅在于奠定了雅典奴隶制民主政治的基石，促进了雅典奴隶制文明的繁荣。它所确立的奴隶制民主政治对欧洲资产阶级民主主义思想的形成产生了深远的影响，文艺复兴思想家汲取了雅典民主政治的有益营养，近代西方启蒙学者和资产阶级革命家提出的三权分立和民享、民有、民治的思想，便来自于古希腊的经验，所以希腊是古代民主思想与实践的摇篮。

关于“引言”[来源:@*中&%

引言分四部分：

1、介绍雅典城邦在古希腊文明中的地位，指出：雅典城邦是古希腊文明的象征，而梭伦改革奠定了雅典城邦的基石；[来%^源#:&中教网@]

2、介绍梭伦改革的背景，指出平民与氏族贵族的斗争、工商业奴隶主与氏族贵族的斗争激化了雅典的社会矛盾，梭伦顺应历史潮流进行了一场深刻的社会改革；[www.%zzs@t^ep#*.com]

3、概括梭伦改革的内容：从保护平民财产和人身自由出发，废除债务奴隶制；从维护工商业奴隶主利益出发，确立财产等级制度；从建设国家政体需要出发，改革国家权利机构；从发展奴隶制商品经济的需要出发，鼓励工商业的发展。

4、简要评价梭伦改革的影响：很大程度上消除贵族对国家政权的垄断；平民获得不同程度的政治权利；奠定了雅典民主政治的基础；为雅典城邦的强盛开辟了道路。

关于“学习要点”

1、“梭伦改革改革前雅典的社会状况”对应教材第一课，揭示改革的历史必然性；

2、“梭伦改革的主要内容”对应教材第二课，了解改革的内容，分析改革的特点；

3、“梭伦改革对雅典民主政治的影响”对应教材第三课，奠定雅典民主政治的基石。

关于“学习建议”

“联系雅典所处的地理环境，结合雅典城邦的社会矛盾，揭示梭伦改革的历史必然性及其特点，分析它对雅典民主政治建设产生的影响”，教师在处理梭伦改革的历史背景和改革的特点时应该注意史地结合、史政结合、史论结合，使学生认识地理环境对古代人类社会发展产生的决定性影响；引导学生用阶级矛盾和阶级分析的观点分析梭伦改革的历史必然性；引导学生从梭伦所代表的阶级属性分析改革的特点；引导学生用历史的发展观分析梭伦改革在雅典民主政治进程中的地位和影响。

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第一课、雅典城邦的兴起

课程目标：了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

教学目标：

目标内容

贵族政马时代；雅典贵族政治的主要治与社表现；公元前632年的雅典平会动荡

民暴动

公元前8世纪以后铁农具的广泛使用和雅典农业、手工业、工商业的发展

商业的发展；工商业奴隶主阶层的形成；平原派、山地派和海岸派及其政治主张

级结构变动与政治格局、历史文明演进间的辩证关系

萨拉米斯岛问题；公元前594首席执年梭伦当选首席执政官

政官梭条件

伦

和机遇

教材结构：

本课教材从雅典城邦的政治状况、经济发展、个人作用三方面论证了梭伦改革是历史的必然与偶然的辨证统一：

政治状况：氏族贵族政治的专横和压榨激起平民反抗，导致雅典的社会动荡；[来源:中教网^%&#@]

经济发展：工商业发展使工商业奴隶主产生了与氏族贵族分享政治权利的要求）；

个人作用：梭伦具有杰出的政治才能、睿智的策略和崇高的威望，又能顺应历史发展的潮流推行改革。

本课重点：雅典贵族政治下的社会矛盾；梭伦上台的主客观条件。

本课难点：如何理解雅典的地理环境对雅典政治特点的影响

引言分析：

1、概括雅典在古希腊文明中的重要地位：繁荣的奴隶制经济、典型的民主政治、辉煌的文化艺术代表

2 知识与能力

识记

雅典城邦兴起的地理环境；荷理解

地理环境、经济运用

过程与方法

情感态度价值观

社会经济与政治的阅读摘要

发展、阶不平衡发展是导致社会动荡探究梭纲要图示

伦得以情景再现

登上雅辩论比典政治较

舞台并建功立业的主观、客观实现人生史论结合

价值要凭自主探究

理想、奋斗的根源

了古希腊文明的辉煌成就；

2、交代梭伦改革的时代背景：早期雅典城邦的国家权力被氏族贵族垄断，平民、工商业奴隶主与贵族的矛盾十分尖锐，社会动荡；[中&国教育*%出@~版网]

3、介绍梭伦登上政治舞台的必然与偶然：尖锐的社会矛盾决定了改革已成为雅典社会发展的必然要求，而梭伦杰出的政治才能、睿智的策略和崇高的威望，又能顺应历史发展的潮流，终于登上政治舞台，实现振兴雅典的政治抱负。

重要概念：

1、城邦

约在公元前9—前8世纪，雅典的四个部落逐渐统一，设立以雅典为中心的中央议事会和行政机构，出现了城邦国家的雏形。雅典城邦以雅典为中心，包括周围农村地区，氏族成员有贵族、农民和手工业者，后两类是平民。

2、六一汉

雅典贵族通过放高利贷、土地兼并等方式盘剥平民，平民无力还债，不得不为债主耕种土地，把收成的六分之五作为地租交给债主，自己只能保留六分之一，被成为六一汉。

探究的主要问题：

1、早期雅典城邦的贵族政治与社会矛盾

思路提示：用阶级分析的方法分析雅典社会矛盾激化的原因

参考答案：（1）贵族政治上垄断国家政权，占据首席执政官、把持长老会议，公民大会沦为名义上的最高权力机关；经济上盘剥平民，平民沦为六一汉甚至是债务奴隶。（2）平民掀起反抗贵族专制的斗争，社会矛盾日益尖锐，政治改革势在必行。（3）工商业奴隶主利用平民与贵族的矛盾，反对贵族专权，推行温和改革。[来&源~#:%中教网*]

2、梭伦登上雅典政治舞台

思路提示：运用必然与偶然、主观与客观辨证统一原理分析梭伦登上政治舞台的原因

参考答案：（1）必然性：时势造英雄，雅典的社会动荡严重阻碍了经济发展，改革成为历史的必然（2）偶然性：梭伦凭借杰出的政治才能、睿智的策略（疯诗人事件）和崇高的威望（夺回萨拉米斯岛）当选为首席执政官，推行政治改革。（3）对学生的启示：主观努力要顺应客观需要，个人要顺应时代潮流，人生价值的实现需要高远的理想、丰富的知识储备、不懈的奋斗和把握机遇的能力。

教材分析：

一、贵族政治与社会动荡——雅典的政治状况

引导学生读“古代希腊地图”，介绍雅典的地形、特产和经济特点，认识地理环境对古代民族的经济特

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色和政治特征产生决定性影响。

1、雅典的地理环境

（１）雅典位于阿提卡半岛，山地多、平原狭小、海港比雷埃夫斯

（２）雅典独特的地理环境有利于农业、工商业和航海业的发展

古代雅典城邦的发展呈现多元演进的格局，各城邦是独立政治实体，又有共同的文化纽带。

2、城邦制国家初步形成

（1）荷马时代

荷马时代是雅典由原始氏族制向奴隶制城邦国家过渡的时代，氏族和部落纷争不断。

关于“历史纵横”：（1）古希腊文明源于爱琴文明时代（20BC—12BC），其中心先后在克里特岛和迈锡尼城。（2）多利亚人征服后的希腊进入荷马时代（12BC—9BC，因荷马史诗而得名，荷马史诗包括《伊利亚特》和《奥德赛》，《伊利亚特》记载了远征小亚细亚特洛伊城的故事；《奥德赛》记录了雅典社会生产生活和政治状况），这是雅典由原始氏族制向奴隶制城邦国家过渡的时代，出现阶级分化，与其他地方不同的是，雅典在平民与贵族的斗争之外，还产生了工商业阶层，他们加入平民反对贵族的斗争并成为领导力量。

（2）城邦制国家雏形的形成

·时间：9BC—8BC逐渐统一；[来源*:%zzs#tep.&^com]

·国家雏形：设立中央议事会、行政机构；

·阶级状况：贵族—平民（农民、手工业者）

关于“学思之窗”：“想想看，与古代的埃及、印度和中国文明相比，古希腊文明产生的地理环境有什么不同？这种环境造成了什么结果？”

古代埃及、印度、中国文明属于大河文明，古希腊文明是典型的海洋文明。具体：

地理环境

大河，适于农耕

相对封闭隔绝的状态，孕育了农生产生活业文明

方式

航海贸易发达

易于通过军事征服实现统一，相政治制度

继建立了专制主义帝国

治，形成冒险扩张的民族性格

不利于建立中央集权的专制政样化的适应方式促进工商业和阔平原，利于发展工商业

外向开放的海洋地理环境和多古埃及、印度、中国文明

背靠大陆，腹地开阔，依托平原古希腊文明

山地、海港众多，没有大河和广

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地理环境影响各民族的经济生活方式和政治文化性格，地理环境的结论

差异导致世界各民族文化的多样化

3、平民与贵族矛盾日益尖锐：8BC—6BC （1）政治上权力分配不公：贵族政治的专横

·贵族占据首席执政官、把持长老会议（最高决策、监察、审判机关）；

·公民大会没有实权，平民被排斥在权力机构之外

（2）经济上财富分配不均：贵族通过放高利贷、土地兼并盘剥平民

·为还债被迫为债主耕种土地的平民成为“六一汉”；

·还不起债务或交不起地租者沦为债务奴隶

关于“希腊陶瓶上的画”：画上劳动的奴隶可以用来说明阶级矛盾的尖锐。[来%@#源:中~&

关于“资料回放”：“贫富不均”的表现：贵族掌握大部分财富，平民沦为六一汉和债务奴隶；“危险”的表现：社会矛盾激化，引起平民反抗；“高压”的含义：回复到君主专制制度。有无高压以外的办法：有，进一步发展政治民主。历史的发展与预言一致吗：不。梭伦改革把雅典引上了民主政治道路。

4、平民暴动与雅典政局动荡[中%国*&教^育出版@网]

（1）平民暴动

时间：B632；方式：武装暴动；结果：被镇压

（2）调整统治政策

·把习惯法编定为成文法，限制贵族任意解释习惯法[www.*z@z&step.~c^om]

·仍然维护贵族既得利益，允许债务奴役、刑法严酷

（3）结果

局部调整不能缓和社会矛盾，必须进行社会政治改革

二、工商业发展——雅典的经济发展

1、经济发展[来%源&#*:中教^网]

（1）农业：铁制农具广泛使用，农业生产力提高[来源:中#国*&教育出@版~网]

（2）手工业、造船业：出现远航大船，其它行业也有发展

关于“古代雅典制作的陶瓶”：图案表现的古雅典人竞走的场面，反映了雅典制陶的发达。

（3）商业贸易：商品热销地中海沿岸

关于“橄榄油出口”：图上的人正在检验产品质量，反映了航海外贸的发达。

2、工商业奴隶主阶层的形成[来~#源:中国教育出版^&%网]

工商业奴隶主的经营工商业的平民、贵族

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3、工商业奴隶主要求分享政治权利的斗争

（1）平原派（贵族）：维护贵族寡头政治[中@#国*教育%&出版网]

（2）山地派（平民）：实行激进的民主政治，进行彻底的社会变革[w&ww.zzst%~ep.c#om^]

（3）海岸派（工商业者）：要求发展海外贸易，掠夺外邦奴隶与财产，主张实行温和改革

小结：海岸派和山地派的共同目标是反对贵族专权。点明改革的必然性：政治现状与经济发展不平衡是动荡的根源，避免动荡的唯一出路是改革。

关于“改革前的辩论”：辩论的激烈反映了改革呼声日益强烈

三、首席执政官梭伦

注意主观与客观，偶然与必然的辨证统一。

1、萨拉米斯岛问题[来&*源^:中教~网@]

（1）丧失萨拉米斯岛

·梅加腊占领萨拉米斯岛打击了雅典的海上贸易

·统治者禁止人们谈论收复萨拉米斯岛[来#源:z~zstep.*co&m%]

（2）疯诗人事件

梭伦装扮成疯诗人（讲究斗争策略，避免不公正的法律迫害），鼓动公民的爱国精神

关于“历史纵横”和梭伦的头像：梭伦之所以能够登上政治舞台，与他特定的人生际遇有关，让学生认识：一个人要实现人生价值，必须要有丰富的人生阅历、充足的知识储备、高远的理想抱负、百折不挠的奋斗精神、睿智的斗争策略、善于抓住机遇的敏锐和顺应时代潮流的勇气，等等。

（3）梭伦收复萨拉米斯岛，树立了崇高的威望

2、梭伦就任首席执政官

B594年，当选首席执政官，授予仲裁人和立法者权力，进行改革

认识：梭伦登上政治舞台的主观和客观条件，从梭伦的成功中你能够得到哪些启示？

客观条件：贵族政治的专横和压榨，导致平民和工商业奴隶主与贵族的矛盾日益尖锐，社会动荡的局面阻碍了雅典经济的发展，使改革成为唯一的出路。

主观条件：梭伦丰富的人生阅历、充足的知识储备、高远的理想抱负、百折不挠的奋斗精神、睿智的斗争策略、善于抓住机遇的敏锐和顺应时代潮流的勇气，等等。

启示：时代造就英雄，英雄推动时代发展；雅典文明在曲折中探索，在探索中发展；与时俱进搞改革，求真务实谋发展；实现人生价值要靠理想、奋斗和机遇。

[www.z%#z&step^@.com]

本课小结：梭伦改革的背景：

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1、平民与贵族的矛盾尖锐导致深刻的政治危机；[来源:%#中^&教*网]

2、工商业奴隶主反对贵族政治，主张温和改革；

3、梭伦凭借怀着雅典城邦的政治理想登上政治舞台。

本课测评：

1、试简要分析早期雅典城邦贵族与平民的矛盾。

参考答案：（1）贵族占据首席执政官、把持长老会议，架空公民大会；（2）盘剥平民，使平民沦为六一汉、债务奴隶；（3）贵族政治专权和经济压榨引起平民反抗，导致政局动荡。

2、简述工商业奴隶主在早期雅典社会中的作用。[来源@#:中^国教育出&版网~]

参考答案：（1）促进雅典奴隶制经济的发展繁荣；（2）主张实行温和改革，推动雅典社会政治改革。

学习延伸：

讨论会：以“古代社会的发展与地理环境”为题，探讨雅典城邦兴起的原因。

提示：见“学思之窗”表格。[www.zz^s%#t@ep.~com]

教学反思：

[中国#教育出@~版%网*]

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[来源:&中%国教育出^版~网@]

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