第3课　百日维新教案评析

第3课

百日维新

★教学目标：

（一）夯实基础：

1、理解资产阶级维新运动从理论宣传转入政治实践的原因，

2、掌握百日维新的开始的标志和基本内容，分析百日维新的进步意义。

（二）培养素养: 1、通过分析百日维新的出现，让学生认识到它的出现是当时中国历史发展的产物，以使学生掌握和运用唯物史观；掌握百日维新的开始的标志和基本内容，加强学生时空观念的培养；列表归纳和问题探究维新变法的内容，进行材料收集和讨论，激发学生的兴趣，体现对国家、民族命运的关注，注重对学生进行家国情怀的培养。

2、通过百日维新和改革开放的对比，凸显中华儿女为了国家民族的发展不断进行探索，以天下为己任的高度社会责任感，培养学生对国家对民族的热爱，体现了对核心素养家国情怀的注重与培养。

★教学重点与难点：

重点：百日维新的背景及基本内容、评价

难点：百日维新的内容、特点

★教材分析：

甲午战争后，民族危机日趋严重，资产阶级维新派走到历史前台，在中国资产阶级远未成熟的时候，发动了一场资产阶级性质的政治运动──戊戌变法。教材从两个方面介绍了这次变法的有关情况：救亡与变法的呼声再起，百日维新。

★教学过程：

新课导入：

2018年3月3日，中国再度进入“两会时间”。一年一度的全国两会是全体中国人政治生活中的一件大事，是一场承载着全民期待的举国盛事。每年的两会都关注中国重大事件，产生一批“热词”。2018年全国两会的热词有这些：

“改革创新”、“国家账本”、“一带一路”等。其中排在第一位的热词是“改革创新”。从这我们就可以看出改革创新的重要性。社会的发展离不开创新，改革创新是社会发展的主要动力。从古至今，我们中国经历了多次的改革和变法，不断推动着中国社会的前进。

今天，我们就来学习中国近代史上一次声势浩大的改革变法运动-----戊戌变法运动。

推进新课

师：“甲午中日战争后，随着帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国人民探索救国救民道路的水平有了质的飞跃，维新运动由理论宣传进入政治实践阶段。一批先进的知识分子在光绪皇帝的支持下进行了一场旨在挽救中国危局的维新变法运动。”

（观看视频）

一、

救亡与变法的呼声再起：

设问：为何在19世纪维新运动会由理论转入实践？原因：

（1）列强掀起瓜分狂潮

戊戌年间，帝国主义掀起了瓜分中国的又一个狂潮。早在1897年，光绪二十三年，德国就借口两名传教士被杀，突然出兵占领胶州湾，并无理要求租借胶州湾。愚蠢的清廷竟然邀请俄国舰队来到胶州湾，希望以此遏制德国，结果引狼入室，俄军趁机强占了大连、旅顺两港。1898年农历二月十一日，俄国向清廷要求租借两港二十五年，清廷被迫答应。接着，法国要求租借广州湾九十九年，并把魔爪伸向粤桂；英国则要求继续九龙半岛的九十九年借约，更无理强行租借日本撤离后的威海卫；日本则向清廷声明：不得割让与台湾相近的福建省(伺机窥视福建)；俄国更贪婪地祸及满、蒙、新疆。这样，中华民族真正到了亡国灭种的边缘。

（2）维新派的大力宣传和光绪帝的支持。

①康有为改变维新变局的两次上书：

⊙《上清帝第五书》（1897年）：

1897年，

德国强占胶州湾接着，其他列强也纷起效尤，进而在中国掀起了一场争夺独占区和划分势力范围的瓜分狂潮。康有为针对德占胶州后的险恶局面，写出了《上清帝第五书》。在《上清帝第五书》中，康有为指出，德国侵占胶州之后，“瓜分豆剖”已“渐露机牙”；在此危亡之际，他急迫要求及时变法，强调变法图强才可以救亡图存。上书感动了光绪帝，为光绪帝采取接见任用康有为的行动提供了机会。

⊙《上清帝第六书》（即《应诏统筹全局折》，1898年）：

１８９８年１月２９日，康有为上了《应诏统筹全局折》（第六书），请求光绪帝决定发起戊戌变法。在这篇奏折中，他提出了要走明治维新的道路，认为明治维新的要义有三个方面：一曰大誓群臣以定国是，二曰设对策所以征贤才，三曰开制度局而定宪法。这份上书反映了资产阶级维新派政治改革的要求，也是戊戌变法的施政纲领。

②康有为向光绪帝进呈《日本变政考》《俄彼得变政记》：

为了变法图强，康有为曾经研究了一些国家兴亡盛衰的历史，编成几部书稿。计有《俄彼得变政记》、《日本明治变政考》、《突厥削弱记》、《法国革命记》等。其中《俄彼得变政记》和《日本变政考》两书分别于1898年3月24日和4月13日由总理衙门呈递给光绪帝，希望光绪帝仿照俄国“以君权变法”，借鉴日本明治维新推行新政。这就坚定光绪帝维新变法的决心

③康有为发起组织保国会：

时间、地点：1898年，北京

宗旨：“保国、保种、保教”

性质：初步具有资产阶级政党的性质

分会：保浙会、保川会、保滇会等

2、影响：维新运动由理论转入实践。

二、百日维新：

1、开始标志：光绪帝颁布《定国是诏》（1898年6月）

2、基本内容：

活动设计：分角色扮演皇帝、官员、民族资产阶级、小商人、农民、传统读书人等，发表自己对变法内容的看法。

3、百日维新的特点

（1）从方式上看：变法要用西方和日本资本主义国家的政治、经济、文化、技术、军事制度模式，对中国传统的旧制度进行改革。

（2）从推行上看：变法措施过于急躁，分不清轻重缓急。未实现国家的独立富强。

（3）从内容上看：变法的内容与维新派的主张有差距，维新派与康有为的设议院、开国会、定宪法等政治主张，在百日维新期间光绪帝颁布的诏令中没有此内容，表现了资产阶级的局限性。

（4）变法局限在社会上层，没有深入广大人民群众，因而没有形成变革旧制的巨大社会力量。

4、评价：

积极：基本上反映了维新派的愿望和要求，有利于中国民族资本主义的发展和先进科学文化的传播，一定成都上动摇了封建统治秩序。

局限：没有实行君主立宪制，没有触动封建统治的基础，改革是不彻底的，具有一定落后性。

内容

作

用

局限性

没有涉及之前提出的“行宪政精简机构，裁汰冗员，废除旗人寄生特有利于资产阶级知法，大开国会”、政权，鼓励官绅士民上书言事，严禁官吏阻隔；识分子参与政权；精简设制度局、行君治

令各省督抚举荐新政人才。

机构，提高效率。

主立宪等政治主张

经

有利于资本主义发没有触动封

经设农工商总局和铁路矿务总局，保护工展和增加财政收入

建土地所有制

济

商业发展；提倡私人办厂，采用机器生产，奖励创新发明；，编制国家预算和决算；兴办邮政，裁撤驿站

军

有利于加强军队战军建立新式军队，装备新式武器；按新法斗力，抵抗外来侵略

加强对人民的统治

事

练兵，添设兵船。

有利于西方资产阶改革科举制，废除八股；各地成立中小文级文化和科学技术的传学堂，京师设大学堂，筹设专门学堂；鼓励

教播，在社会上起了思想私人办学，选派学生到海外留学；准许民间育

启蒙的作用；有利于培创办报馆、学会；设译书局，翻译外国书刊

养维新人才

（过渡）百日维新虽不彻底，且最终以失败告终，但是它使得中国的近代化深入到制度层面，也促进了国人思想的解放，进一步推动了中国的近代化。尤其是它所体现的改革创新精神，也不断被后世所继承和发扬光大，就比如我们现在进行的改革开放。前事不忘，后事之师，百日维新虽然失败了，但它也为我们现在的改革开放提供了许多有用的经验和教训。改革开放可以从百日维新中吸取哪些经验和教训？

三、百日维新与改革开放

百日维新与改革开放的比较

项目

百日维新

改革开放

背景

民族危亡

社会发展受阻

领导

没有实权的光绪皇帝和康梁等维新派

中国共产党

群众基础

只局限于社会上层

全国人民的拥护和支持

策略

急于求成

先试点，再逐步推广，循序渐进

实质

资产阶级的改革

社会主义的自我完善

结果

失败

取得巨大成就

与历史上那些惨遭失败的变法相比，中国改革开放已经以中国迄今唯一成功的改革范例载入了历史。当代中国的改革开放，已走过了40年历程，仍方兴未艾，任重道远。我们相信，改革的目标必将全面实现，一个现代化的、繁荣昌盛的、民主文明的、稳定和谐的社会主义强国必将屹立在世界东方。

四、本课小结

面对国家和民族困境，中华民族从来没有妥协，总是在不断探索和改变。百日维新是如此，当代的改革开放也是如此。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有改革开放才能发展中国、发展社会主义。

让我们继承和发扬改革创新精神，将改革开放进行到底！

五、作业布置（略）