18 * 永生的眼睛板书设计
未知
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18 * 永生的眼睛板书设计
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关键词：18 * 永生的眼睛板书设计
正文
18、永生的眼睛
教学目标:
1.认读“辍”,理解“突如其来、栩栩如生、热泪盈眶”等词语。激励学生积累课文中的好词好句,养成良好的读书习惯。
2.指导学生有感情地朗读课文。理解课题的含义。抓住文中人物的语言等重点语句,体会句中含义和人物的思想感情。
教学重点:
理解课文内容,体会课文中含义深刻的语句和人物的思想感情。
教学难点:
理解课题“永生的眼睛”的含义。
教学准备:
通读课文,圈出生字词,并思考课文主要表达的主题。
教学时间:
1课时
教学过程:
一、阅读资料,认识“角膜”
教师介绍有关角膜、角膜捐献的资料(内容),让学生认识眼睛角膜,了解角膜捐赠的意义。
二、检查预习,初步感知
1教师揭题:永生的眼睛
2请学生讲讲课文写了一件什么事,谈谈读了这篇课文的感受。
3教师出示词语,进行词语教学。
4指名读课文,注意正音,检查学生预习中课文通读情况。
三、圈画语句,品析人物
1认真读课文,圈画出令自己感动的语句,写上自己的感受和体会并与同学交流。
2课文最后两个自然段与课题有何关系?说说自己对“永生的眼睛”的理解。
3齐读课文。
四、拓展延伸
1激励学生从“酷爱、突如其来、栩栩如生、热泪盈眶”等词语中自选词语写话。
2朗读课文。摘抄积累自己喜欢的语句。
3推荐学生阅读《语文同步读本》中的《假如给我三天光明》《母亲的眼睛》。
板书设计:
永生的眼睛
母亲捐献自己的角膜用眼睛延续光明
父亲→ →
温迪盲人重获光明用爱心传递快乐
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文档信息
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来自：学校：洛阳市西工区唐宫西路小学
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