18 * 永生的眼睛板书设计｜教案在线预览

资料摘要

18、永生的眼睛教学目标:1.认读“辍”,理解“突如其来、栩栩如生、热泪盈眶”等词语。激励学生积累课文中的好词好句,养成良好的读书习惯。2.指导学生有感情地朗读课文。理解课题的含义。抓住文中人物的语言等重点语句,体会句中含义和人物的思想感情。教学重点:理解课文内容,体会课文中含义深刻的语句和人物的思

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 * 永生的眼睛

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2026-04-13 16:47:36

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学校：洛阳市西工区唐宫西路小学

18 * 永生的眼睛板书设计

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关键词：18 * 永生的眼睛板书设计

正文

18、永生的眼睛

教学目标:

1.认读“辍”,理解“突如其来、栩栩如生、热泪盈眶”等词语。激励学生积累课文中的好词好句,养成良好的读书习惯。

2.指导学生有感情地朗读课文。理解课题的含义。抓住文中人物的语言等重点语句,体会句中含义和人物的思想感情。

教学重点:

理解课文内容,体会课文中含义深刻的语句和人物的思想感情。

教学难点:

理解课题“永生的眼睛”的含义。

教学准备:

通读课文,圈出生字词,并思考课文主要表达的主题。

教学时间:

1课时

教学过程:

一、阅读资料,认识“角膜”

教师介绍有关角膜、角膜捐献的资料(内容),让学生认识眼睛角膜,了解角膜捐赠的意义。

二、检查预习,初步感知

1教师揭题:永生的眼睛

2请学生讲讲课文写了一件什么事,谈谈读了这篇课文的感受。

3教师出示词语,进行词语教学。

4指名读课文,注意正音,检查学生预习中课文通读情况。

三、圈画语句,品析人物

1认真读课文,圈画出令自己感动的语句,写上自己的感受和体会并与同学交流。

2课文最后两个自然段与课题有何关系?说说自己对“永生的眼睛”的理解。

3齐读课文。

四、拓展延伸

1激励学生从“酷爱、突如其来、栩栩如生、热泪盈眶”等词语中自选词语写话。

2朗读课文。摘抄积累自己喜欢的语句。

3推荐学生阅读《语文同步读本》中的《假如给我三天光明》《母亲的眼睛》。

板书设计:

永生的眼睛

母亲捐献自己的角膜用眼睛延续光明

父亲→ →

温迪盲人重获光明用爱心传递快乐

关于本教案的常见问题

Q：18 * 永生的眼睛板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 * 永生的眼睛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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