2 美丽的南沙群岛教学设计是什么类型的资料？

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2 美丽的南沙群岛教学设计｜教案在线预览

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关键词：2 美丽的南沙群岛教学设计

正文

《美丽的南沙群岛》教案

教学要求:

一、能正确流利、有感情地朗读课文,背诵课文二、三自然段。

二、学会本课10个生字,其中二类字只认不写,理解由生字组成的词语。

三、默读课文,联系上下文理解“星罗棋布”“合壁”等词语。

四、通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国边疆的思想感情。

教学重难点:理解课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产教具准备:录音、课件课时分配:两课时,

教学过程:

第二课时

一、检查复习:

1、巩固生字词:

辽阔岛屿海域壮观宝库

海龟星罗棋布水天相连心旷神怡

2、读了《美丽的南沙群岛》这篇课文,你们知道些什么?

二、继续精读感悟:

1、了解了南沙群岛的悠久历史后,我发给你们每人一把金钥匙,开动脑筋去打开这座蓝色宝库。

2、学生自学第2自然段,思考:你用什么方法打开“宝库”?在“宝库”里你发现了什么?

3、组织讨论自学方法和所学内容。(读读议仪,或查字典、或请教同学)结合句子理解“蕴藏”和“用之不竭”的意思。

4、为什么说南沙群岛是一座宝库?请你通过朗读告诉我们。

5、为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库?

6、师生朗读,体会总分写法。

7、练习背诵第2自然段。

小结:南沙及其海域有丰富的矿产资源、水产资源和海洋资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库。

朗读第3自然段,把表示颜色的词画下来。

结合理解“清澈透亮、蓝玉、五彩缤纷、心旷神怡、碧波浩淼”等词。指导朗读学生喜欢的语句。

指导朗读本段的两个比喻句。

用“……像……”的句式把这两句练习说一说。

练习试背第3自然段。

三、仿段练习:

1、课文的第2、3自然段都是围绕中心句,从不同角度写出了南沙群岛的富饶和美丽。

2、学习2、3自然段的写法,以“公园真是鲜花的海洋”为中心写几句话。

四、作业:

1、背诵课文。

2、摘抄文中的好词佳句。

作业设计:

一、组词:

矿()或()裤()告()萝()

旷()域()库()浩()罗()

二、按课文内容填空:

1、南沙是祖国巨大的(),她拥有()的珍贵的海洋生物,蕴藏着()、()的矿产资源,贮存了用之不竭的()。

2、天是一片(),海是一片()。

三、抄写(课后作业3)

板书设计:

3、美丽的南沙群岛

位置:祖国的最南端

物产丰富:海洋生物矿产资源海洋动力

景色优美:水天一色色彩斑斓浪花挥舞

教后感:

为了让学生对南沙群岛有更深入的了解,我发动学生课前搜集有关南沙群岛的景色、物产的图片或文字资料,在学习过程中进行交流,丰富对南沙群岛的认识。

在学习第二自然段时,我引导学生结合搜集到的资料以及同学间的交流,仿照这段的总分写法,分别以“南沙群岛拥有难以计数的珍贵的海洋生物”、“南沙群岛蕴藏着极为丰富的矿产资源”、“南沙

群岛贮存了用之不竭的海洋动力”为中心来说一说,强化了学生对南沙群岛物产丰富的认识,学习课文典范的写作方法。

资料摘要

2 美丽的南沙群岛教学设计