可爱的小猫教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

可爱的小猫教学目标:1.理解得数是0的减法算式的实际意义2.进一步巩固对减法的认识3.体验加减法互逆关系的思想教学重点:理解得数是0 的减法算式的实际意义教学难点:初步体验加减法互逆关系的思想教学过程:一、复习导入采取以下的形式,复习5以内的加减法(1)师生对口令(2)师生拍手游戏二、探究新知(一)

资料类型：教学教案文档

所属课文：可爱的小猫

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2018-04-27 16:11:00

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学校：鹤壁市淇滨区黎阳小学

可爱的小猫教案设计范例

未知

2018-04-27 16:11:00

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关键词：可爱的小猫教案设计范例

正文

可爱的小猫

教学目标:

1.理解得数是0的减法算式的实际意义

2.进一步巩固对减法的认识

3.体验加减法互逆关系的思想

教学重点:

理解得数是0 的减法算式的实际意义

教学难点:

初步体验加减法互逆关系的思想

教学过程:

一、复习导入

采取以下的形式,复习5以内的加减法

(1)师生对口令

(2)师生拍手游戏

二、探究新知

(一)课件显示一只可爱的小猫,面前有3条美味的鱼,逐一出示4副图片。

让学生叙述看到的情景。教师再总结叙述:盘里原来有3条鱼,小猫吃掉了1条,你能提出1个问题吗?

再逐步显示后面的图片,又吃了一条,还剩下几条?

引导学生思考:“求还剩下几条”应该怎么列式?你是怎么得到得数的?

在此过程中要引导学生理解四幅图片之间的连续性,从而正确理解逐步减少的过程。

结合小猫吃鱼的过程,重点讲解“1-1=0”的意义。根据学生实际情况,要学生充分表达自己的想法,只要说的合理就给予鼓励。

(二)学生相互讨论,你觉得怎么列式最简单。

三、精讲点拨、归纳拓展

引导学生一起做一做“拨一拨,填一填”通过算盘上5分别减去1、2、3、4、5巩固学习的减法,再逆向相加,巩固加法。对比加减法,

四、小结存疑、巩固深化

一、与学生一起小结本节课所学内容,深化学生对加减法的认识。

关于本教案的常见问题

Q：可爱的小猫教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可爱的小猫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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