习作2优质课教案｜教案在线预览

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习作2一、教学目标:教学目标:1.观察例图,学习例文,揣摩例图和例文是怎样抓住任人物特点来绘画和协作的。.2.学习抓住人物外貌,性格,与爱好等写出任务特点的写作方法。教学重点:介绍自己画中的人物,写出他的外貌、性格、爱好等。教学难点:画和写的时候,都要抓住人物的特点。教学方法讨论法尝试法观察法交流法

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作2

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2018-03-28 15:29:00

来源学校

学校：云南省玉溪市峨山彝族自治县双江小学

习作2优质课教案

未知

2018-03-28 15:29:00

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关键词：习作2优质课教案

正文

习作2

一、教学目标:

教学目标:

1.观察例图,学习例文,揣摩例图和例文是怎样抓住任人物特点来绘画和协作的。

.2.学习抓住人物外貌,性格,与爱好等写出任务特点的写作方法。

教学重点:

介绍自己画中的人物,写出他的外貌、性格、爱好等。

教学难点:

画和写的时候,都要抓住人物的特点。

教学方法

讨论法尝试法观察法交流法

教学过程:

第一课时

一.导入新课

1.请一位同学走出教室,师问:刚才走出教室的是谁?

2.讨论:说一说他的外貌以及穿着打扮。

3.请这位同学走进教师,其他同学认真观察,师问:你能把他画下来吗?

4.教师指导:我们可以画同学、老师、家长,也可以画想象中的人物。

二.尝试自学感知大意(画像指导)

1.(出示武建设同学的画像),你们看,这就是赵建设为他的朋友武建设画的画像,谁来说说武建设的外貌?(这是他的外貌特征)

2.根据这幅图,你能知道武建设有什么爱好吗?

3.我们在画的时候,要把人物的特点画出来,让人一看,就知道你画的是谁。

4.学生提起手中的画笔,为别人画像。

三.合作交流,理解感悟

1.小作者是怎么介绍武建设同学的这些特点的呢?我们来看看赵建设同学写的作文。

2.指名一生读例文,其他同学认真想,想一想:小作者从哪些方面介绍了武建设同学的特点?

3.学生讨论,指名交流。

4.教师小结:介绍画像中的这个人,可以写他的外貌,也可以写他的性格和爱好者,但都必须抓住人物的特点。

5.学生分别练说自己画像中的人物。

6.集体交流。

7.教师评点指导:为抓住人物的特点,在介绍他的性格、爱好时,可举一两个例子。

四.学生习作

1.明确要求:向大家介绍画中的人物,要抓住他的特点,写清楚人物的外貌、性格、爱好等,也可以举一两个例子,语句要通顺,要把话说清楚。

2.习作顺序:先介绍他的外貌,再写他的性格、爱好。每写一部分用一个自然段,要有条理。

3.练习成稿,修改评议。

第二课时

课时目标:

1、学生写作。2、讲评习作。

教学过程

一、导入新课

这节课我们来讲评习作。

二、合作交流

1、同桌互读作文。

2、学生写作文。教师巡回指导。

3、讲评习作。好、中、差各一篇。指名读自己的习作。

2、师生讲评。

4、指出优点和不足。

5、改进措施。

6、同桌互改。

7、自己再次修改。

二、学生誊写作文。

板书设计:

描写人物性格爱好

关于本教案的常见问题

Q：习作2优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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