资料摘要
教 案 教学内容：九年制义务教育课本二年级第二学期（试用本）P51、P52。 执教者：黄文佼 执教班级：二（4）班 教学目标：1、通过与直角相比较，建立锐角和钝角的概念，能够辨认直角、锐角、钝角。2、 通过仔细观察并小组讨论，初步体验并感悟角的大小只与两边张开程度有关，而与边的长短无关。3
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：角
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 125
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2023-09-05 07:39:12
- 来源学校
- 学校：天一小学
角公开课教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：角公开课教案
正文
教 案
教学内容：九年制义务教育课本二年级第二学期（试用本）P51、P52。 执教者：黄文佼
执教班级：二（4）班
教学目标：
1、通过与直角相比较，建立锐角和钝角的概念，能够辨认直角、锐角、钝角。
2、 通过仔细观察并小组讨论，初步体验并感悟角的大小只与两边张开程度有关，而与边的长短无关。
3、通过观察、比较、操作等活动过程，感受几何数学的趣味。 教学重点：能够辨认直角、锐角和钝角。
教学难点：知道角的大小只与它两边张开的程度有关，而与边的长短无关。
教学准备：投影仪，三角尺、小练习纸
教学过程：
一、复习引入：
1、出示图片，提问：这是什么？角有什么特征？
2、复习：（1）下列图形中哪些是角？这些角中有没有你认识的角？
（2）这些角中有没有你认识的角？一定是直角吗？老师不这么认为，谁能证明给我看呢？
二、探究新知:
1、认识锐角、钝角:还有两个角,你们知道它们的名称吗?
它们与直角相比,谁大谁小?谁能把角的三兄弟从小到大排一排?
小结:所以角可以分成三类,比直角小的是锐角,比直角大的是钝角。锐角<直角<钝角。
2、巩固练习:
(1)把角分类:
(2)画一画:请在下面的方格中画一个锐角、一个直角和一个钝角:
3、探究角的大小与两边张开程度的关系:
(1)出示情境图:小丁丁和小巧在学习了角的知识以后各画了一个角,小巧说我画的角比小丁丁的大,角的边越长这个角越大,你们觉得小巧说的对吗?为什么?
(2)小组讨论
(3)小结:角的大小与两边的张开程度有关,与边长无关。
4、巩固练习:选择题
（1）比较这两个角的大小关系（ ）
A.左边大 B.一样大 C.右边大
（2）黑板上的直角与三角尺上的直角相比（ ）
A.黑板上画的直角大 B.三角尺上的直角大 C.一样大
三、课堂总结：今天你学习到了什么？
板书设计
角
锐角 ＜ 直角 ＜ 钝角
比直角小 比直角大
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2023-09-05 07:39:12
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 125
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_8891
来自：学校：天一小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：角公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《角》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。