2 美丽的南沙群岛优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

2、《美丽的南沙群岛》教学设计青山乡中心学校李晓萍教材分析:美丽的南沙群岛是一个偏正式的名词性短语,中心词是南沙群岛,美丽是用来修饰南沙群岛的。课文先介绍了南沙群岛的地理位置和重要性,以及我们的祖先在那里生息繁衍的情况。然后分别从物产富饶和景色迷人这两方面具体描绘南沙群岛是美丽富饶的宝岛。寓情于景,

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-06-06 14:44:00

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学校：青山乡中心学校本部

2 美丽的南沙群岛优秀教案板书设计

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关键词：2 美丽的南沙群岛优秀教案板书设计

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2、《美丽的南沙群岛》教学设计

青山乡中心学校李晓萍

教材分析:

美丽的南沙群岛是一个偏正式的名词性短语,中心词是南沙群岛,美丽是用来修饰南沙群岛的。课文先介绍了南沙群岛的地理位置和重要性,以及我们的祖先在那里生息繁衍的情况。然后分别从物产富饶和景色迷人这两方面具体描绘南沙群岛是美丽富饶的宝岛。寓情于景,流露出作者对南沙群岛的热爱之情。

学情分析:

本课主要有这几方面的内容:(1)看图学文,领略南沙群岛的美丽,教学时可以使用教学挂图每让学生仔细观察碧波浩渺的大海之中的南沙群岛,教师注意引领学生走进作者所创设的散文意境,激发学生的想象和联想,让学生感悟、品味出南沙群岛的美。(2)朗读感悟,深入体会南沙群岛的美,本文是一篇语言优美的散文,教学时注重学生的朗读的,让学生在读中体会,读中领悟,提高学生的领悟能力。

教学目标:

1.能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文。

2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。

3.默读课文,联系上下文理解“星罗棋布、生息繁衍”等8个词语。

4.通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情。

教学重、难点:

联系课文和日常积累,理解词语的意思。

教学准备:

制作多媒体课件。

课时安排:

2课时

一、激情导入,揭示课题。

1.欣赏课件画面,解说: 宽广无限的大海真美啊,浪花飞溅,蔚为壮观。一派“烟波荡荡接天河,巨浪悠悠通地脉”的迷人景象。这就是祖国的南大门,美丽富饶的南沙群岛。板书: 美丽的南沙群岛

2.读了课题,你知道了些什么?你是怎么知道的?那你能把南沙群岛之美,岛屿之多读出来吗?指名读好课题

二、初读课文,检查预习。

(一)生字过关

1.出示自读要求:

①自由、大声地朗读课文,做到读准字音,读通句子,读不顺的地方多读几遍;

②遇到不理解的词语用“——”画出来;

2.检查自学情况。

出示词语:辽阔、岛屿、星罗棋布、宝库、资源、仅仅、蓝玉合璧、海龟

(指名认读、开火车领读)

3.指导书写。

出示“辽、阔、库”。大家仔细观察,这三个字结构上有什么共同点?

(二)词语过关

星罗棋布生息繁衍水天相连蔚为壮观

清澈明亮五彩缤纷心旷神怡碧波浩渺

①正确认读

②理解词语的意思(借助图片)

③结合意思,给词语分类

三、理清脉络,概括大意。

1.字能传情,词能达意,同学们生字词学的非常好!课文也能读好吗?让我们一起齐读课文。

2.同学读得真流利。老师还想考考大家,请默读课文,想想课文从哪些方面向我们介绍南沙群岛的?

师小结:课文从地理位置、物产、景色等三方面介绍了美丽的南沙群岛。给我们带来一种想要走近南沙群岛的冲动与向往。下节课,我们一起到南沙群岛旅游去。

四、板书设计

2、《美丽的南沙群岛》

位置

物产

景色

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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