Section B 1a—1f教学内容分析

教学设计

Unit 9 Can you come to my party?

Section B 1a－1f 凉水河中学

王淑华

一、教学目标：

（一）知识目标：

1、能听、说、读、写单词及短语：the day before yesterday、

the day after tomorrow 、weekday 、look after. 2、能理解并运用句子：What's today? What's the date today?

What day is it today? （二）能力目标：

能完成1d 、1e听力练习，通过训练，逐步提高学生的听力水平。

（三）情感态度与价值观：

通过对话的学习，教会学生如何用英文进行邀请，接受请求，并有礼貌的拒绝邀请。

二、教学重点：

1、引导学生完成1d 、1e听力任务。

2、学会句型：

---Can you ...? ---Sure ∕I'd love to... ---Sorry,I can't.I have to ... 三、教学难点：

句型辨析：

---What's today?

- --- What's the date today?

---What day is it today? 四、教学具准备：单词、短语卡片、ppt、歌曲音频、听力音频

五、教学过程：

Step Ⅰ

Greeting T: Good morning ,class.

S: Good morning,Mrs.Wang. Step Ⅱ

Learn the new words. 1、单词竞赛：

出示幻灯片，让学生说说“前天、昨天、今天、明天、后天”这几个单词，学生抢答。

2、找同学把这些单词写在黑板上。

3、集体订正单词的正误，然后进行领读。

4、填表. Sunday

Monday

Tuesday

Wednesday

Thursday Friday

Saturday

the____

the____

the____

the______

the_____

the___

the____

所有学生完成1a日历表格的填写. Step Ⅲ

Learn

the

new

sentences. —What's today？今天是什么日期？

—It's Monday the 14th.今天是14号，星期一

—What's the date today？意为“今天是几月几号？”，回答的是日期。

eg：

—What's the date today? 今天是几月几号？

—It's September 10th.九月十号。

—What day is it today？意为“今天星期几？” ，

回答的是星期几。

eg：

—What day is it today？今天星期几？

—It's Monday.星期一

Step Ⅳ

Listen. 1、完成1d、1c听力任务。

Vince's activities

______

play soccer

Days

________go to the doctor

a. today

________study for a test

b. tomorrow

c. the day after

________have a piano lesson

tomorrow

________look after his sister

2、讲析听力材料

Step Ⅴ

Game. 每组发一张卡片，利用所给信息小组合作进行编造句子，然后分小组在全班内分享。

Step Ⅵ

Homework. 背诵或表演1d的对话

六、板书

Unit 9 Can you come to my party? 句型：---Can you ...? ---Sure ∕I'd love to... ---Sorry,I can't.I have to ... 注意：1、have to+动词原形

2、can+动词原形