有理数比较大小教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

绝对值（2）教案授课时课题授课班级绝对值（2）理解并掌握有理数大小比较的法则，并能正确比较一组有理数的大小。运用数形结合的思想通过观察，试一试，再在数轴上表示出来等探究活动，获得有理数大小。进一步感知数扩展的合理性。周次3 课时1 教学目知识与能力过程与方法标情感态度与价值观学情

资料类型：教学教案文档

所属课文：有理数比较大小

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2019-06-27 10:18:00

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学校：公主岭市南崴子中学

有理数比较大小教案板书设计

未知

2019-06-27 10:18:00

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关键词：有理数比较大小教案板书设计

正文

绝对值（2）教案

授课时课题

授课班级

绝对值（2）

理解并掌握有理数大小比较的法则，并能正确比较一组有理数的大小。

运用数形结合的思想通过观察，试一试，再在数轴上表示出来等探究活动，获得有理数大小。进一步感知数扩展的合理性。

周

次

3 课时

1 教

学

目

知识

与

能

力

过程

与

方

法

标

情感态度

与价值观

学

情

分

析

教

学

方

法

[来源:学科网ZXXK]学生在小学已经学过整数、分数，但是没有接触过负数，因此这节课对学生来说，还是比较抽象。

师生互动与教师讲解相结合。

[来源学*科*网]教

学

重

点

教

学

难

点

[来源:学|科|网]有理数大小比较的方法，运用方法正确比较一组有理数大小。

运用绝对值的概念比较两个负数大小。

教

学

用

品

课件

一、

复习

表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。

（1）一个正数的绝对值是它本身；

（2）零的绝对值是零；

（3）一个负数的绝对值是它的相反数。

二、新课讲授

活动一：

观察下图给出的一周中每天的最高气温和最低气温，其中最低的是

℃，最高的是

℃，你能将这14个温度按从低到高的顺序排列吗？

教

学

步骤、

内

容

及

授

课

技

巧

未来一周

天气周一

0~8℃

周二

1~7℃

周三

-1~6℃

周日

2~9℃

周六

-3~4℃

周五

-4~3℃

周四

-2~5℃

[来源:学_科_网Z_X_X_K]

[生]上图中的14个温度按从低到高排列为：

一4，一3，一2，一1，0，1，2，3，4，5，6，7，8，9. [师]很好！按照这个顺序排列的温度，在温度计上所对应的点是从下到上的，按照这个顺序把这些数表示在数轴上，表示它们的各点的顺序是从左到右的。（如下图）

－4 -3

－2 －1 0 1

2 3 4 5 6 7

8 9

关于本教案的常见问题

Q：有理数比较大小教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数比较大小》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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