Section B 3a —4 Self check教学设计及教案分析

Section B 3a-4 Self Check

教

案

教学目标

一、知识与技能

1. 进一步提高阅读文章获取信息的能力。

2. 培养学生写作能力。. 3. 进一步提高食物制作过程的描述能力。

4. 正确使用how much…, how many…。

二、过程与方法

Read and learn to write. 三、情感、态度与价值观

通过学习食物制作的过程提高学生的动手能力。

教学难点

1. Train the writing ability. 2. 进一步提高食物制作过程的描述能力。

教法导航

从实际出发，选择不同的教学辅助工具和手段，充分利用教材的资源，力求使学生达到高效学习。

学法导航

认真训练培养阅读和写作能力。

教学准备

1、

PPT. 2、记忆单词。

教学过程

Step 1 Greetings

Greet the students as usual. Step 2 Revision Have a dictation of the words in last class. Step 3 Work on 3a-3c 1. T: What do we usually eat on birthday?.引出词汇“noodles”。

T:There is a very special kind of rice noodles in Yunnan. Do you know the name of it?

导入云南米线的话题。

2. Let’s read the short passage and try to fill in the blanks. Let them check the answers. 3. 再次阅读课文，让学生注意米线的制作过程。

4. 引导学生完成3b任务。

5. 提醒学生根据3a 和3b的材料内容写作3c的文章。

6. 同学之间相互批改，并找个别同学朗读自己的范文。

Step 4 Work on 4 T: Now we have learned much about the favorite food of your hometown. It’s time to make your own special food. Use your imagination wildly, it can be crazy. Let the students read the insructions and do it.

最后评选出优秀小组。

Check the answers Step 5 Self Check

Self Check 1：

教师借助多媒体课件呈现“番茄蛋花汤”的图片，让学生思考并讨论它的制作过程。

Then let the students read the sentences and try to fill in the blanks. Check the answers. Read it aloud.

Self Check 2：

指导学生总结食物制作所需食材. Then let the students finish the task in Self Check 2. Read the questions and answers aloud. Step 6 Homework Memorize the words and phrases in Unit 8. 课堂作业

复习本单元重点知识。

教学反思

本节课通过多种训练加强了单词的记忆，巩固学习了食物制作的过程和how many 、how much的用法，提高了学生的写作能力。在此过程中教师要注意逐步引导，由简入难。