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《长袜子皮皮》阅读交流课

九龙坡区杨石路小学周雪梅

教学目标:

1、通过连线题、猜谜题激趣,回忆书本内容。

2、通过交流皮皮的样子,学习作者写外貌的方法。

3、(课前搜集学生对皮皮的认识,其中“皮皮力大无穷”是孩子们最感兴趣的特点)围绕皮皮的力大无穷,学生找到相关片段,用概括故事的方式分享。

4、联系生活说一说自己对皮皮自由自在的看法。

5、在自由的交流中,激发学生阅读以及思考的兴趣。

教学重点:2、3

教学过程:

一、回忆内容,学写法

1、师:最近我认识了一个小姑娘,这个小姑娘可了不起了!她能将世界上力气最大的勇士摔倒在地;她从不害怕小偷和强盗;她常说,她的妈妈是天使,她的爸爸是黑人国王……总之,她是我见过的孩子中最特别的一个。你们相信吗?

她就是——长袜子皮皮(板书:皮皮)。你们认识她吗?那给我说说皮皮是个怎样的孩子吧?

皮皮是个__________的孩子。(板书)

看啊,大家读书多仔细发现了皮皮那么多特点,咱们先来聊聊皮皮奇怪的样子吧!(板书:圈奇怪的样子)

谁来给我介绍一下皮皮长什么样?

(ppt出示《长袜子皮皮》、皮皮的图片)

你观察到了皮皮_________(还有补充吗)

(生交流到哪个部分,然后就读文中描写这个部分的句子)

(ppt)

通过大家的分享,以及作者的介绍,我闭上眼睛也能想象得到皮皮的样子,这就是神奇的外貌描写(板书:外貌描写)。现在请同学们闭上眼,听老师给你们介绍这个样子奇怪的小姑娘吧。

怎么样,皮皮走进你们脑海里了吗?

2、猜谜认识其他人物

书中除了皮皮还有一些有意思的人物,来猜一猜

喜欢上学,不爱撒谎,穿着干净整洁,

遇事爱哭,胆小如鼠。(阿妮卡)从来不咬指甲,

懂事又有教养,

这位帅哥是谁?(杜米)

3、连线题

书里的人物考不到大家,那咱们来考考书里的故事,怎么样?

皮皮是怎样去上学的警察

皮皮和谁玩拍人游戏问答

皮皮组织什么比赛骑马

皮皮因为什么成了英雄海盗

皮皮长大要当什么救人

(生上台连线)

二、分享精彩片段

一个个妙趣横生的故事让我们印象深刻,同时也让我们认识了一个特别的女孩——皮皮。课前老师搜集了大家对皮皮最感兴趣的地方,现在我们就来分享一下吧。(ppt)

皮皮是个力大无穷的孩子。

(一)小组共分享

小组围绕皮皮力大无穷,展开讨论,选择一个皮皮力大无穷的故事,用自己的话,把故事简单说给小组伙伴听。

(二)小组代表展示,全班交流

在分享前首先要告诉大家你要介绍哪个故事

(4个人)

讲了做交流(收获、补充)

(三)看一段视频感受皮皮的力大无穷(看了视频你有什么收获?)

(四)如果让你当小作家,你会写力大无穷的皮皮做什么事呢?

三、自由的皮皮和生活中的我们

自由的皮皮想干什么就干什么,她想上学就上学,她觉得说谎是种乐趣,她喜欢各种冒险活动等等,你们憧憬这样的自由吗?为什么?

全班交流

(皮皮的生活是多么无拘无束,自由自在!她把一切烦恼看成是游戏,把一切困难当成是对自己的考验。让我们像皮皮那样,永远都在幸福,快乐的海洋中舞蹈吧!)

(我们是生活在社会中的人,社会有规则,我们要遵守这些规则。)

四、总结

通过读书,同学们的收获可真多啊!这么聪明可爱、奇特无比的姑娘谁不喜欢呢?我们要感谢林格伦奶奶给我们创造出这么好的童年伙伴。(ppt出示照片)你还知道这位童话外婆的哪些作品呢?

出示林格伦的其他作品。

在本节课中,老师发现,在座的每一位同学都成了读书小能手,能读书,读好书,能交流,有想法,真了不起。老师希望在以后的日子里,同学们也能多读书,读好书,读整本的书。