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人教版三年级上册语文园地一《我的课余生活》习作教学设计山西省忻州原平市实验小学校周艳芳教学目标:1、记录自己的课余生活。2、把自己课余生活所做的事情的过程写具体。3、借鉴一单元三篇课文《槐乡的孩子》《爬天都峰》《金色的草地》习得的方法,迁移运用,对人物进行立体描写,重点从动作、语言等方面来写,努力把
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习作教案1
未知
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关键词：习作教案1
正文
人教版三年级上册语文园地一
《我的课余生活》习作教学设计
山西省忻州原平市实验小学校周艳芳
教学目标:
1、记录自己的课余生活。
2、把自己课余生活所做的事情的过程写具体。
3、借鉴一单元三篇课文《槐乡的孩子》《爬天都峰》《金色的草地》习得的方法,迁移运用,对人物进行立体描写,重点从动作、语言等方面来写,努力把事情写具体。
4、描写时融入自己的感受和收获。
教学重点:
1、过程要写具体。
2、对人物进行立体描写。
教学难点:
对人物进行立体描写。
教学课时:
1课时
教学过程:
一、审题,引出教学主题。
1、解释什么是“课余”?“课余”指上课以外的时间。
2、课余生活的范围归类。如:文体娱乐、课外辅导、饲养虫鱼。。。。。。
二、回忆生活,引导学生说话,寻找素材。
1、学生敞开心扉说自己课余喜欢和常做的事情。
2、教师总结引导:课余生活应当是丰富多彩,积极健康,有益身心发展的,不能是危险的,无意义地玩耍。
三、借鉴课例,习得方法,迁移运用。
1、提出要求,把课余生活的过程写具体。
2、出示幻灯片,显示三篇课文片段,以课文为例子,引导学生体会作者是抓住人物动作、语言等方面对人物进行立体描写,以及运用修辞手法,将过程写详细具体。同时,作者在描写中也融入了作者的感受和收获。
3、教师小结并板书。
我的课余生活
过程写具体
人物立体描写
融入感受收获
四、固定时间,学生片段练写。
五、展示学生优秀片段,依照板书中的三个方面,学生赏析并评价同伴习作。
六、作业:学生写出完整的一篇习作,按照幻灯片出示的要求,自己评改。
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关于本教案的常见问题
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