2 美丽的南沙群岛教学设计第二课时

《美丽的南沙群岛》(第二课时)的教案设计

教学要求:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。

2、本课要求学会10个生字,两条绿线内的11个字只识不写。结合语境理解有关词语意思。

3、理解课文内容,感悟南沙群岛的美丽和富饶,激发学生爱岛之情。

一. 检查复习

1. 浩瀚海域岛屿辽阔

繁衍心旷神怡星罗棋布海龟

2、你读了《美丽的南沙群岛》这篇课文,知道些什么?

二.交流探究:

1.传说中的南沙群岛是什么样的?

2.读第一自然段.

(1) "晶莹的珍珠"指什么" "一串串晶莹的珍珠"说明什么?

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(2) 南沙群岛有多少岛屿? ______________________________

(3) 早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?

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(4)理解"浩瀚", "生息繁衍"等词语的意思.

(5)默读第1自然段,回答课后第五题.

3.我会读第2自然段.

思考: 在“宝库”里你发现了什么?____________________________

4、讨论自学方法和所学内容. 结合句子理解"蕴藏"和"用之不竭"的意思. 为什么说南沙群岛是一座宝库? 请你通过朗读告诉我们.

5、自由朗读第3自然段,把表示颜色的词画下来.

6、指导朗读本段的两个比喻句.用"……像……"的句式把这两句练习—————————————————————————————

三.仿段练习

1. 课文的第2,3自然段都是围绕中心句,从不同角度写出了南沙群岛的, 学习

第2,3自然段的写法,以"公园真是鲜花的海洋"或"菜市场真是营养的宝库"为中心句写几句话.

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四.学以致用

1.齐读最后一个自然段.

2.根据课文写几句歌唱南沙群岛的歌词

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3.摘抄课文中的妙句佳句.

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4、指导朗读本段的两个比喻句.用"……像……"的句式把这两句练习说一说. ___________________________________________________________

5、练习试背第3自然段.

五、当堂检测

1、按要求写句子。

(1)我会夸南沙。

南沙,你是巨大的蓝色宝库。

南沙,你是_____________________________________________

南沙,你是我们向往的圣地。

(2)南沙群岛是____________________,也是__________________ 。

2、南沙群岛海滩似玉,绿洲如茵,鸟飞长空,鱼翔浅底……—幅永不褪色的热带海岛风光画卷。你来到美丽的南沙群岛,最想干什么?

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