我的发现•日积月累•趣味语文优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《扩句和缩句》教学目标:1、对学过的改写句子的方法进行复习;2、运用学过的句式进行语言实践,培养学生谴词造句的能力及提高理解语言,组织语言和运用语言的能力;3、掌握扩句、缩句的要领,能正确熟练地变换句子。教学重点:通过变换把被句,缩句、扩句的练习,掌握变换要领,培养运用句子的能力。教学难点:能按要求

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累•趣味语文

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2025-11-22 01:17:36

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学校：平凉市崆峒区上寺台回民小学

我的发现•日积月累•趣味语文优质教案设计

未知

2025-11-22 01:17:36

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关键词：我的发现•日积月…优质教案设计

正文

《扩句和缩句》

教学目标:

1、对学过的改写句子的方法进行复习;

2、运用学过的句式进行语言实践,培养学生谴词造句的能力及提高理解语言,组织语言和运用语言的能力;

3、掌握扩句、缩句的要领,能正确熟练地变换句子。

教学重点:通过变换把被句,缩句、扩句的练习,掌握变换要领,培养运用句子的能力。

教学难点:能按要求正确缩写、扩充句子。

教学过程:

一、导入

(一)小朋友们大家好,我们又再次见面了,今天可比以前的课要好玩多了,因为今天我们要去一个特殊的的地方去玩一玩,是哪里呢?聪明的小朋友都发现了,今天要去的是我们的句子王国。好,我就带你们去认识一下句子王国里面几个特别重要的人。我们来看一下,一定要跟上老师的思路走,因为你们要认识新朋友吗,对不对。来看一下今天我们要认识什么新朋友。

(二)出示例句:

1、乐乐是个活泼可爱的孩子。

乐乐是孩子

2、活泼可爱的乐乐在打篮球。

乐乐打篮球

二、缩句

(一)缩句就是:把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。

简单地说:缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉,只留下树的主干一样。

(二)小学里有以下几种常见的缩写技巧:

1、去“枝”留“干”法

凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉,包括:形容词、数量词、

表示程度、时间、地点的词。

2、借助“的、地、得”。

这是最简单的方法:把“的、地”前面的词语删除,去除“得”后面的词语。

3. “自我提问”法:“谁”、“做什么”。

4. 留住句子中的“着、了、过”。因为“着,了,过”是时态助词,助词在句子中没有独立性,所以是不能删的。

5. 五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定环境和语言的词语。

三.扩句

(一)扩句:就是给简短的句子加上修饰的成分,使它表达的意思更具体、更形象、更生动。简单地说:扩句就像

是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。

(二)出示句子让学生口头训练。

(三)教师提醒学生扩缩句应注意的问题。(课件出示)

1.不能改变原来句子的意思。

2.加上的修饰词要正确,必须与主干搭配恰当

3.要按题目的要求或提供的例子补充

4、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。

的+名词;地+动词;得+形容词

(四)扩句练习

(五)课堂练习

(三)总结

(四)缩句注意事项

1:缩句不能改变原句的主语

2:缩句不能改变原句的谓语

3:缩句不能改变原句的结构

4:缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词5:缩句不应当缩掉必要的简短补语

6:缩句时要保留必要的否定词

五.总结

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累•趣味语文优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累•趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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