习作课堂实录及点评｜教案在线预览

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爱陪伴我们成长(人教版版小学语文六年级上册习作三)单位:藤县天平镇民益小学授课人:黄自锋【教学目标】1、能够把一件人与人之间相互关爱的事情完整写下来;2、能运用环境、心理、语言、动作等描写方法;3、言语通顺,情感真挚。【教学重点】能切合主题,把事情的经过完整写出来。【教学难点】能灵活运用环境、心理、

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所属课文：习作

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2018-04-27 17:59:00

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学校：藤县天平镇民益小学

习作课堂实录及点评

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2018-04-27 17:59:00

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关键词：习作课堂实录及点评

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爱陪伴我们成长

(人教版版小学语文六年级上册习作三)

单位:藤县天平镇民益小学授课人:黄自锋

【教学目标】1、能够把一件人与人之间相互关爱的事情完整写下来;

2、能运用环境、心理、语言、动作等描写方法;

3、言语通顺,情感真挚。

【教学重点】能切合主题,把事情的经过完整写出来。

【教学难点】能灵活运用环境、心理、语言、动作等描写方法。

【教学过程】一、爱的初导入:

1、用猜歌名的方式谈话导入,学生猜老师唱的两段歌曲(父亲、母亲)。

2、提问这两首歌赞扬什么?(父母对孩子的关爱)引出课题:爱陪伴我们成长

3、这次习作课任务:选择一件表现人与人之间相互关爱的事情并完整地写下来。

二、寻找爱

1、找寻爱的主角

在写人与人之间的关爱上,我们可以从人上面着手,那么学生思考“可以写那些人”?①:与熟悉的人之间②与陌生人之间2、找寻爱的故事

如果是你,你会写一件什么样的事情?(学生各自找自己的故事)。写一件事,要有起因、经过、结果,各自把刚才的故事用简单的话和同桌描述一下。

3、为爱插上翅膀

故事有了,那么如何再让故事变得更加生动、情感更加真实呢?

结合本单元学习的知识,引出原来运用环境、心理、动作等描写能让故事更生动,情感更加真实。(举例分析)

三、与爱一起飞翔

用40分钟完成这次习作,题目自拟。注:拟题目要抓住要点。

（习作点评）

四、爱的评价

1、四个人为一小组，按标准相互点评各自的文章，看看谁的爱最

五、爱的展示

各小组推选情感温度最高的文章出来展示。师生同赏，让爱

温暖大家。

六、爱的总结

通过这次习作，我们不仅学会如何叙述一件事情，还懂得运用环境、心理、动作等描写方法，更让我们体会到了人与人之间需要关爱，明白了只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

七、爱的板书

爱陪伴我们成长

熟悉的人

陌生的人

起因

故事经过

结果

环境描写

心理描写

翅膀

动作描写

…… 关爱关爱关爱

关于本教案的常见问题

Q：习作课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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