资料摘要
《人物外貌描写》教学设计年级:六年级授课教师:李镇江教学目标:1、掌握描写人物外貌的要求及方法,能抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的外貌。2、能够通过人物的外貌描写表现人物个性。3、懂得外貌描写应该为刻画人物性格,表达中心意思服务。教学重点:1、掌握描写人物外貌的要求及方法,能抓住人物特征进行
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：习作
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 39
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-19 10:13:00
- 来源学校
- 学校：华坪县永兴乡永兴中心校
习作教案3
未知
摘要：暂无摘要
关键词：习作教案3
正文
《人物外貌描写》教学设计
年级:六年级授课教师:李镇江教学目标:
1、掌握描写人物外貌的要求及方法,能抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的外貌。
2、能够通过人物的外貌描写表现人物个性。
3、懂得外貌描写应该为刻画人物性格,表达中心意思服务。
教学重点:
1、掌握描写人物外貌的要求及方法,能抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的外貌。
2、能够通过人物的外貌描写表现人物个性。
教学难点:
使学生明白对一个人物的外貌描写不能面面俱到,必须要抓住自己对他影响最深的方面或是他最具有特点的方面进行描写。
教学课时:1课时
教学过程:
一、情景导入
同学们,我们先来做个游戏。请同学描述班级一位同学的外貌,大家猜猜他是谁?为什么能够猜中呢?(抓住人物外在特征)那么人物的外貌描写都应该注意什么问题,又有哪些方法技巧呢?今天,就让我们一同走进“人物的外貌描写”。(板书课题)
二、播放微视频。
1、让学生了解人物的描写可以包括外貌描写、心理描写、神态描写、语言描写、动作描写等。
2、外貌描写可以从身材、长相(五官)、衣着等方面来描写。(板书)
三、学生交流
对人物的外貌描写可以用到哪些词语?(学生交流,教师指导)
四、深入感知
出示人物外貌描写例句让学生找找用的好的词语,从而使学生明白在对人物的外貌进行描写时,不能滥用词语,必须用词准确。
1、爸爸长着浓浓的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因,额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。
2、孙老师是我们班的数学老师。她中等身材,35岁模样。一张和蔼可亲的面庞,总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光,总是那么炯炯有神,那么和善。她的语言总是那么含意深刻,那么奇妙,引人发笑。
五、探究写法,小组讨论交流:
出示两句不同人物外貌描写的例句,让学生探究哪句写得更加生动准确。从而让学生明白在描写人物外貌时不能面面俱到。
1、姐姐是六年级学生,穿着白衬衫和蓝色的学生裤,胖墩墩的像个小东瓜,又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力,脸蛋累得通红,微微凸出的前额渗出细小的汗珠。
2、姐姐是六年级的学生,个子矮矮的、胖胖的,长长的头发,她有一双大眼睛,一双小耳朵,一个高高的鼻梁,一张樱桃小嘴,经常穿着一件红色的衣服和一条深蓝色的裤子。
六、知识迁移
学生练习描写你最熟悉的一个人的外貌。
要求:
1、书写工整。
2、语句通顺。
3、不能面面俱到,要抓住对他影响最深的方面或是他最具有特点的方面进行描写。
4、字数在50个左右。时限4分钟。
七、展示交流
学生作品,并根据具体情况进行点评修改。
八、课堂小结:
学生自行说说在这节课里你学到了什么?板书:
人物外貌描写
身材:一表人才风度翩翩骨瘦如柴……长相(五官):白发苍苍头发乌润浓眉大眼慈眉善目衣着:衣着得体衣冠楚楚…… 膀大腰圆头发稀疏……奇装异服
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-19 10:13:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 39
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_11736
来自：学校：华坪县永兴乡永兴中心校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：习作教案3是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。