习作优质课一等奖｜教案在线预览

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习作:《我喜爱的传统节日》教学设计广州市增城区荔城街第三小学董洁贤教学目标:1、认知目标:(1)、知道我国有许多传统节日习俗,它们各有不同。(2)、知道我国的传统节日一般都伴随着不同的传说,反映了劳动人民美好的愿望。(3)、懂得传统节日习俗是民族文化传统的集中反映。2、能力目标:(1)、主动发现问题

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-27 05:36:00

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学校：增城市荔城街第三小学

习作优质课一等奖

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2018-04-27 05:36:00

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关键词：习作优质课一等奖

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习作:《我喜爱的传统节日》教学设计

广州市增城区荔城街第三小学董洁贤

教学目标:

1、认知目标:

(1)、知道我国有许多传统节日习俗,它们各有不同。

(2)、知道我国的传统节日一般都伴随着不同的传说,反映了劳动人民美好的愿望。

(3)、懂得传统节日习俗是民族文化传统的集中反映。

2、能力目标:

(1)、主动发现问题、研究问题,与人合作一起解决问题。

(2)、学会用列提纲的方法进行习作。

3、情感目标:

为我国有丰富多彩的传统节日民俗感到自豪,增强民族团结的意识,培养爱国主义的情感。

教学重、难点:

懂得传统节日习俗是民族文化传统的集中反映、学会用列提纲的方法进行习作。

课前准备:搜集喜欢的传统节日的资料、课件

课时安排:1课时

教学过程:

一、谈话导入(引导学生回顾本组的综合实践活动的情况,揭示本节课是围绕国家法定放假的四大传统节日进行习作。)

二、看图猜节(通过游戏让学生对四大传统节日的基本情况进行了复习,为下面的习作打下基础。)

三、出示习作要求,全班齐读

(1)、问:你喜爱哪个传统节日?为什么?(引导学生用“我喜欢,因为。”的句型来说话。(2)、生读师讲,让生弄懂习作要求。

四、小组讨论交流:可以从哪些方面写自己喜爱的传统节日?

(1)、生小组讨论交流(2)、汇报,师板书。

五、出示习作提示,生齐读。

六、师引导学生列出习作提纲

(1)、引导说出开头、中间、结尾部分要写的内容

(2)、生齐读提纲,加深理解

七、范文引路

分组读出范文开头、中间、结尾部分,学习写法。

八、生根据习作提纲写开头,师巡视指导。

九、展示练笔,师生评议

十、总结

十一、作业:完成习作

板书设计:

开头:揭示你喜爱的传统节日中间:节日的由来、传说故事、风俗习惯、节日的活动等结尾:谈对节日的感受

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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