29 空城计优质课一等奖教案｜教案在线预览

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《空城计》教学设计教学目标:1、知识与技能:(1)正确、流利、有感情地朗读课文。(2)正确认读本课十一个生字,会写十个。(3)理解课文的内容,体会了解诸葛亮。2、过程与方法:(1)学生反复阅读,读悟结合,理解课文,体验情感。(2)展开小组讨论,对课文的思想内容及情感进行体验、交流。(3)让学生自己发

资料类型：教学教案文档

所属课文：29 空城计

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2023-10-20 09:37:20

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学校：滦州市王店子镇韩新庄小学

29 空城计优质课一等奖教案

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关键词：29 空城计优质课一等奖教案

正文

《空城计》教学设计

教学目标:

1、知识与技能:

(1)正确、流利、有感情地朗读课文。

(2)正确认读本课十一个生字,会写十个。

(3)理解课文的内容,体会了解诸葛亮。

2、过程与方法:

(1)学生反复阅读,读悟结合,理解课文,体验情感。

(2)展开小组讨论,对课文的思想内容及情感进行体验、交流。

(3)让学生自己发现问题,合作探究,解决问题。

3、情感态度与价值观:

让学生了解诸葛亮此人,并学习他遇事沉着冷静、足智多谋。

教学重难点:

了解历史故事,感受人物的美好品质。

教学准备:

多媒体课件;相关影片资料。

教学时间:

1课时。

教学过程:

一、激趣引入。

今天老师给同学们带来了一个历史故事,放录像《三国演义》中《空城计》的片段。大家猜一猜这是那个名著中的故事。你们是不是很感兴趣?请同学们快快打开书,齐读标题《空城计》。

二、初读课文。

1、学生自由读课文,遇到不认识的字,用你们喜欢的方式解决,看谁把课文读得正确、流利。

2、小组内采用自己喜欢的方式识字,并交流识字的方法。

3、检查识字情况。

4、检查朗读。

三、理解课文。

1、自己再仔细地读一读课文,边读边想,课文中你还有那些不懂的问题,可以写出来,小组内先讨论解决,解决不了的问老师。

2、小组交流,合作探究解决问题。

3、小组汇报,全班交流。

根据学生的问题进行点播拓展,使学生深刻理解课文的内容及情感。同时,要调动学生多种感官,充分投入到课文情境之中。

4、计是什么意思?《空城计》又是什么意思?你还能说出什么计?

5、“这个故事发生的时间?为什么使用这个计策?你认为怎样?你有更好的计策吗?将有关的句子带感情地反复读。

6、反复读课文的对话,从中体会每个人物的感情,体会他们各自的心理。

四、拓展延伸。

谈一谈你心目中的诸葛亮是怎样的形象?

五、书写生字。

关于本教案的常见问题

Q：29 空城计优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29 空城计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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