白桦教学设计及说课稿

与诗同行

____综合性学习展示

教学目标

1、了解诗歌的分类。

2、有感情地朗读课文,了解课文内容。

3、培养学生热爱诗歌的情感。

4、养成自主、合作的学习品质和习惯,展示小组合作诗歌集。

5、评选优秀手抄报。

教学重点

通过诵读,感悟诗歌优美的语言,感受作者的情感。

教学难点

1、培养学生展示时态度大方得体,有感情地朗诵、吟唱。

2、用自己喜欢的方式汇报自己喜欢的诗歌。

教学方法

抢答、小组合作展示

教学准备

多媒体课件、小礼物

教学课时

一课时

教学过程

一、激发学习兴趣,导入课题

同学们,这段时间,我们已经搜集、阅读了许多诗。今天,就让我们再一次叩响诗歌的大门,与古诗同行。谁能给今天的展示活动起个好听的名字?(板书课题)这节我们进行一个全面的汇报展示活动,并且对诗歌的一些知识进行复习。我们采用过关的方式来展示。积极发言的同学有小礼物哟!

二、小组展示

(一)诗情画意猜诗名:

1、咱们从诗题入手,第一关——诗情画意猜古诗。老师这儿有许多好看的画,你能根据图画猜出是哪首古诗吗?

2、看图猜诗:

(1)《游园不值》

(2)《望庐山瀑布》这首诗写的是江西庐山的美丽景色,能读出瀑布壮观的气势吗?

(3)《游子吟》能朗诵吗?听了你的朗诵,我感受到了伟大无私的母爱。

(4)《静夜思》写出了诗人浓浓的思乡之情。

(二)你说我答猜诗人:

1、这些流传千古的诗歌是哪些诗人所作的呢?让我们来认识一些诗人,进入第二关——你说我答猜诗人。老师来介绍诗人的情况,在老师叙述的过程中,只要你猜到了诗人的名字,可以随时举手。

2、请仔细听:

(1)A.他是唐代诗人。B.他擅长书画音乐,有多方面的艺术才能

C.他的诗以田园山水诗著名,后人称赞他“诗中有画,画中有诗”

D.人们称他为“诗佛”。E.他的送别诗中有一句“每逢佳节倍思亲”,历来被人们

传诵。——王维

(2)A.他是盛唐时期伟大的现实主义诗人。

B.他忧国忧民,人格高尚,诗意精湛,一生写诗1400多首。

C.他被后世尊称为“诗圣”——杜甫

(3)A.他自言“六十年间万首诗”,流传到今天的尚存九千三百余首

B.他是我国现有存诗最多的诗人

C.他是南宋爱国诗人,《示儿》是他对儿子的最后嘱托。——陆游

(4)A.诗歌语言平易浅近,诗坛曾流传老妪都能读

B.他是中唐的著名诗人,字乐天,自号香山居士。

C.现实主义诗人。是唐朝三大诗人之一。

D.代表作品:长恨歌,卖炭翁,琵琶行。________白居易(三)吟唱书画展魅力

1、诗海浩瀚,知识无限,经典诗词,值得传诵。进入第三关——吟唱书画展魅力。

2、我国是一个诗歌的国度。诗歌是一个广阔的海洋。有请一个小组来朗诵。

3、这就是古诗!转入现代,出现了“新诗”。请小组来朗诵。

4、我还认识了很多当代诗人。余光中,顾城,席慕蓉,舒婷……我很喜欢余光中的《乡愁》呢。

5、我们还拜读了一些外国的优秀诗歌。

6、我想朗诵我自己创作的一首诗。让我们看到了其实大家也是有一些“诗的天份”的呢!

7、给古诗谱上好听的曲,通过吟唱表演的方式积累古诗,既展现了古诗的魅力,又弘扬了中华的传统文化。演唱《水调歌头》。

8、我们组书写了自己喜欢的诗。展示书法作品。

9、我们全班都办了关于诗歌的手抄报。学生评选优秀手抄报。

(四)妙语生花用古诗:

1、积累了这些多的诗句,能灵活运用吗?让我们试着在恰当的语言环境中使用一些诗句。

2、学生答题。

结合提供的情景填诗句:

1.在期末老师写评语时,老师会祝你来年:“___________________。”

2.小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:“___________________。”

3.当我们浪费粮食时,老爷爷常常用唐代李绅的诗句来教育我们:“___________________。”

4.有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的“___________________”。宋代诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“___________________”说的就是这个朴素的道理。

5.当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“___________________”。

6.当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“___________________”来表达对家人的怀念。

7.现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“___________________”来表达对远别好友的深情厚谊。

8.现在人们来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,不禁想起“___________________”的诗句。

9.昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。就在我“___________________”时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是“___________________。”

10.爷爷七十大寿,大家祝爷爷:“___________________。”爷爷却感叹道:“___________________。”我赶紧把爷爷的话打住:“‘___________________’,爷爷,您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。

答案

1.更上一层楼2.少壮不努力,老大徒伤悲

3.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦4.当局者迷,旁观者清不识庐山真面目,只缘身在此山中

5.慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖

6.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲7.海内存知己,天涯若比邻

8.飞流直下三千尺,疑是银河落九天9.山重水复疑无路柳暗花明又一村10.福如东海,寿比南山夕阳无限好,只是近黄昏霜叶红于二月花

3、同学们能够学以致用,所学的知识就是有意义的知识。

(五)诗海拾贝我来说

1、在阅读的过程中,你有特别欣赏的诗、诗集、诗人,请你来向大家推介。

2、学生介绍。

(六)、与诗同行谈心声。

经过这个综合性学习活动,大家有了些什么收获呢?请把你的收获和大家分享。

三、总结发言

我们在诗海边徜徉,我们在诗海边拾贝,这让我们满载而归。叩响了诗歌的大门,我们面前出现了一个美丽的诗的世界!让我们以这次活动为起步,今后在诗海中走得更远,得到更多的收获和更大的乐趣!让我们徜徉在诗歌的百花园中,让生活充满诗意,让诗歌陪伴我们一生!