资料摘要
难忘的校园活动习作要求选择学校或班级组织的一次印象深刻的集体活动记下来,内容真实具体,写出活动的意义。教学目标1、回忆多彩的集体活动,感受活动的乐趣。2、把活动的过程写清楚,内容写具体。3、运用好细节描写和场面描写。。教学重点1、根据活动的特点,详略得当的再现活动的过程。2、内容真实,言之有序。3、
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- 2018-04-26 08:32:00
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- 学校：张家口经开区前屯小学
综合学习六ppt配套的教案及板书设计
未知
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关键词：综合学习六ppt配套的教案及板书设计
正文
难忘的校园活动
习作要求
选择学校或班级组织的一次印象深刻的集体活动记下来,内容真实具体,写出活动的意义。
教学目标
1、回忆多彩的集体活动,感受活动的乐趣。
2、把活动的过程写清楚,内容写具体。
3、运用好细节描写和场面描写。。
教学重点
1、根据活动的特点,详略得当的再现活动的过程。
2、内容真实,言之有序。
3、抓住人物的动作、神态、语言、心理等进行详细描写。
4、把自己融入其中,写出真情实感。
教学难点
活动过程要突出重点,点面结合。
把感受最深,活动最细的部分写具体。
教学方法
启发引导回忆交流探索分享
教学过程
1.谈话导入,引出课题。ppt2
丰富多彩的校园生活伴随着我们度过了美好的童年,刺
激的比赛、快乐的游戏、有趣的活动……一定也给我们留下了许多美好的回忆。什么活动给你的印象最深呢?我们一起来回忆一番吧。写出课题:难忘的校园生活
2.回忆交流感受激情。Ppt3--4
(1)自己回忆,选择印象最深的一次活动和小组内的同学互相说一说。
(2)分享交流,引起共鸣。
3.激情碰撞,赏析佳作。Ppt5—7
同学们都说出了令自己难忘的校园活动,把大家再一次带回到那欢乐时光。下面我们一起去感受一个别开生面的活动带来的快乐。
阅读短文《新年联欢会》
通观全文,理出文章脉络。
开篇:教室布置,环境描写,渲染气氛
中间:抓住精彩环节,重点描写精彩人物的表现
结尾:写出自己的感受
板书:抓精彩环节典型人物:语言、动作、神态、心理点面结合
教师小结:这一段是作者详细写的部分,文章之所以如此生动,正是因为小作者在写到个人表现时,抓住了人物的语言、动作、神态、心理等进行细致刻画。同时在整个活动中都穿插着写到大家的表现,突出了场面的热闹。这样就做
到了细节描写与场面描写相结合,达到场景再现的效果。4.学以致用自由练说ppt8—11
刚才我们已经说出许多难忘的校园活动。在参加活动时,哪个环节给你留下了深刻的印象,或精彩,或有趣,或刺激,或紧张……就让这些场景在我们的复述下精彩再现吧。
对照在短文中学到的技巧,在小组内互讲互评。完善第一次的交流。
5.交流写法
(1)掌握好记事文章的六要素:时间、地点、人物、目的、活动内容及活动过程。
(2)抓活动的不同特点,真实写出游戏过程。
(3)活动部分要写清楚,重点部分要层次清楚、具体。
(4)以点带面,点面结合:a:关注个人突出表现b:全员参与的热烈情境
(5)开头还有哪些开头的方法?
(6)结尾还有哪些结尾的方法?
板书:开头 (1)开门见山(2)倒叙(3)环境描写结尾(1)呼应开头(2)写出感受(3)总结式
6.学生习作,教师巡回指导。
7.点评学生的习作
板书设计:
开头(1)开门见山(2)倒叙(3)环境描写难忘的校园活动中间 (详写精彩环节)
典型人物:动作、神态、心理、语言点面结合详略得当
结尾(1)呼应开头(2)写出感受(3)总结式
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5ygggwenku_16738
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关于本教案的常见问题
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