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口语交际《学会商量》教案合肥实验学校吴燕老师教学目标:1、知道在与他人意见不一致和自己做事拿不定主意的时候,可以与他人进行商量,学习商量的方法和一些技巧。2、培养学生的口语交际能力,做到说话时态度大方,语言文明。教学过程:一、创设情境,引出话题1、播放视频(乐乐专横固执地与妈妈商量)请同学们说说乐乐

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所属课文：练习3

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2018-05-14 15:43:00

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学校：合肥实验学校

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口语交际《学会商量》教案

合肥实验学校吴燕老师教学目标:

1、知道在与他人意见不一致和自己做事拿不定主意的时候,可以与他人进行商量,学习商量的方法和一些技巧。

2、培养学生的口语交际能力,做到说话时态度大方,语言文明。

教学过程:

一、创设情境,引出话题

1、播放视频(乐乐专横固执地与妈妈商量)

请同学们说说乐乐表现得怎样?

总结:态度蛮横,没说清理由,威胁家长,不认真倾听别人意见

2、(播放家长视频)现在我们来看看家长们是怎么评价乐乐的?

3、(播放果果有礼貌与爸爸商量看电影)我们与别人商量时需要注意些什么呢?

总结:态度诚恳,语气委婉,说清理由,换位思考

(儿歌):生活中,遇难题,

巧商量,解困局。

诚恳委婉是礼仪,

固执专横不可取,

说清理由耐心听,

换位思考暖人心!暖人心!

二、走入情境,表演互动

1、试“商量”

同桌讨论(二选一):

你想买滑板车,妈妈不一定答应,你找好朋友帮你一起出主意,怎样才能说服妈妈呢?

学校兴趣小组招生了,有舞蹈、绘画、跆拳道、篮球等等,你和好朋友商量参加哪一组?

2、同“商量”

四人小组讨论(二选一):

“六一”联欢会,我们怎么安排呢?

母亲节要到了,我们送些什么礼物给妈妈呢?

3、情景再现

同学们,通过刚才的学习,想必你已经掌握了商量的方法和技巧。

你们心中有什么东西是一直想买吗?有哪个地方是一直想去的吗?

现在就想想,该怎样和家长商量吧!

三、交流收获,再次点题:

总结:态度诚恳,语气委婉,说清理由,换位思考

(儿歌):生活中,遇难题,

巧商量,解困局。

诚恳委婉是礼仪,

固执专横不可取,

说清理由耐心听,

换位思考暖人心!暖人心!

关于本教案的常见问题

Q：练习3ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《练习3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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