长方体和正方体的体积（通用）教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

长方体和正方体的体积一、教材分析本节知识主要是长方体和正方体的体积如何计算?在之前的学习中,学生已经探索并掌握了长方形、正方形以及其他一些常见多边形的特征,为进一步探索长方体、正方体这样的立体图形的特征以及体积的计算方法奠定了知识基础。本节通过安排学习长方体和正方体的知识,可以使学生更好地以数学的眼

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体和正方体的体积（通用）

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2021-01-25 07:26:03

来源学校

学校：长丰县沛河金汇小学

长方体和正方体的体积（通用）教学活动设计方案

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关键词：长方体和正方体的…教学活动设计方案

正文

长方体和正方体的体积

一、教材分析

本节知识主要是长方体和正方体的体积如何计算?在之前的学习中,学生已经探索并掌握了长方形、正方形以及其他一些常见多边形的特征,为进一步探索长方体、正方体这样的立体图形的特征以及体积的计算方法奠定了知识基础。

本节通过安排学习长方体和正方体的知识,可以使学生更好地以数学的眼光观察、了解周围的世界,形成初步的空间观念;同时也能为进一步学习其它立体图形打好基础。

二、学情分析

五年级的孩子们独立思考和思想能力已经初步形成,他们的的共同特点是敢于积极做事,勇于积极探索,虽然什么都想听一听、看一看、干一干,但又缺乏专注力度和耐心程度。所以在实施课堂教学的过程中,应积极探索、充分准备,并努力迎合适应学生的心理发展的特征,力争让每节课的教学动作都能走进学生的心里。

三、教学目标

1、知识与技能

1)、使学生经历长方体,正方体体积公式的推导过程,理解长方体、正方体体积的计算公式。

2)、初步学会计算长方体和正方体的体积。

2、过程与方法

培养学生实际操作能力,同时发展他们的空间观念。

3、情感态度价值观

在活动中使学生感受数学与实际生活的密切联系,体验学数学、用数学的乐趣,从而激发学生的学习兴趣。

四、教学重、难点

1、重点

1)、探索长方体体积的计算方法。

2)、探索正方体体积的计算方法。

2、难点

理解长方体和正方体体积公式的推导过程。

五、教学准备

教学课件、若干个1立方厘米小正方块,1立方厘米的正方体16块。

六、教学策略

1、教学方法:教授法、练习法。

2、学习方法:自主探究、自主学习。

七、课时安排

1课时。

八、教学过程

二、板书设计

四、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：长方体和正方体的体积（通用）教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体和正方体的体积（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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